<h3> 沐浴冬日的暖阳，我们拥着一怀炽热的问候，捧着一腔教育的热情，念着一抹期待的遇见，开启一段别有意义的学习旅程……<br></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为提升赣南幼教工作者专业素养，充分发挥省、市示范幼儿园及《指南》实验园的示范引领作用，推动全市学前教育健康和谐发展。12月1日，在赣州市教育局学前科的精心组织下，选派了即将参加2019年全省幼儿园教师能力展示活动的16名教师及各县（市、区）优秀园长、教师一行67人，赴江苏省无锡市、江阴市研修学习一周。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">第一站：无锡市机关幼儿园海岸城分园与无锡市港下中心幼儿园</font></b></h1><h3><br></h3> <h3> 无锡市机关幼儿园分园王园长通过宣传片重点给我们介绍了其幼儿园总部楼顶的“空中花园”，占地一千多平米，有鲜花区，果园，瓜果种植区等，孩子们除了欣赏，参与种植，连肥料都是孩子自己用各种残渣发酵而成，真正做到了让幼儿在生活中学习。</h3><h3> 参观环节让大家直观地感受到更多师幼活动的细节，在这里，上午的活动被分成了两部分，半数幼儿在教室进行区域活动，半数幼儿在户外活动或功能室活动，一个小时后互换。这样让幼儿园面积最大化，也让场地安排变得更加合理性！</h3> <h3> 下午，走进港幼，港幼园长给我们介绍了无锡市港下镇的特色产业和风土人情，再以《“博”文化引领下的幼儿博物馆建设》为题，结合具体案例，分享了港下中心幼儿园的独特办学理念和做法。</h3><h3> 港幼的教学楼有个特点，就是廊道特别宽敞，根据其优势，在廊道上，分布的是一个个不同主题的博物馆，小小“博物馆”里满满的都是大智慧！层次丰富的多元材料让孩子们在“博物馆”里尽情享受学习的快乐！</h3> <h1><b><font color="#ed2308">第二站：无锡市育红实验幼儿园</font></b></h1> <h3> 在上午的学习中，首先进行的便是在园所内自由参观，观摩到幼儿户外游戏时，涂鸦区中孩子的创意画笔，种养区的自然生态下孩子们自由写生、爬树以及在角色区的投入扮演等，让我们看到了游戏中幼儿的自发性、创造力、想象力的激发过程。参观结束后，紧接着我们倾听了王瑜园长进行园所特色介绍《课程游戏化背景下的园本课程实践建构》和课程故事分享《孔雀生蛋了》。通过现场观摩与介绍，对育红实验幼儿园“人本、真实、和谐、生长”的文化教育理念，以及别具特色的“玩美”课程体系，既有感性解读又有理念提升。</h3> <h3> 中午稍作休息后，无锡市滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任为我们带来了精彩的《例谈区角游戏中的观察与支持策略》专题讲座，结合区角游戏中的案例，引导大家如何进行有效观察、提高观察能力，从而有效支持改善我们的教育工作。正如她所说：教育，一定是促进每一个儿童在原有水平上有所发展，这是观察最终应该实现的目的。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">第三站：江阴市第三实验幼儿园与江阴市华士中心幼儿园</font></b></h1> <h3> 12月4日，我们一行来到了江阴市第三实验幼儿园，开始了以“实习场游戏课程中幼儿主动学习”为主题的交流研讨。夏琛琛园长围绕“回归幼儿天性的主动学习”和大家分享了实习场游戏课程的实施策略。接着，由第三实验幼儿园的三位教师和大家讲述了班本课程的生发和实施过程，在这背后，我们能看出老师们先思后行，孩子的每一步成长离不开她们的专业浇灌，同时带给我们深思——要做教育的有心人。</h3> <h3> 下午，团队一行来到了江阴市华士中心幼儿园，赵春霞园长向我们分享了幼儿园多元化的整体环境，以及以环境为载体的园本课程。分享过后，大家来到班级和户外参观，幼儿在游戏中，能充分体现幼儿亲历建构经验的过程，教室墙面上丰富的幼儿表征都清晰地连成一条逐渐深入的主题脉络，而每一条主题脉络又组成了一个完整的主题架构。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">第四站：江阴市实验幼儿园</font></b></h1> <h3> 江阴实验幼儿园坚持“常规为基础，科研是提高，活动促发展”的理念，走教科研兴园之路，形成了显性的园本教育特色。融合式的早操和班本戏剧主题课程都来源生活，正如陈园长说的，儿童在哪里，课程就在哪里，戏剧课程就是为了帮助儿童全面发展。</h3> <h3> 简单的休整之后，我们迎来了下午的分享讲座，陈晓萍园长在《课程游戏化理念下戏剧课程建构》的专题分享中，提出了三个理念：实现“共享美的教育生活”之愿景，践行“有趣地学，有益地玩”教育理念，促进孩子在师幼共创儿童戏剧中发展。通过分享不同的课程微故事，主题活动日视频等内容，生动直观地呈现了儿童戏剧研究的实践成效。</h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">第五站：江阴市长泾幼儿园</font></b></h1> <h3> 长泾实验幼儿园金娇副园长《贴近儿童的心灵，呵护成长的力量》—回归幼儿生活的课程实践探索专题讲座，从金娇副园长的专题讲座，我们知道了长泾实验幼儿园既给予幼儿充分的游戏自主权，又深入游戏现场观察幼儿的游戏行为，解读幼儿的兴趣与需要。在大家观摩了幼儿的创意游戏活动中，幼儿快乐、自主、投入、专注的活动状态和各具特点、富含创意的空间环境给我们留下了深刻的印象，看着孩子在探索中发现问题后的种种欣喜若狂的表现时，我们明白：每次教育都会是一个契机，作为教师，我们应该要树立“眼中有孩子，心中有目标，时时有教育”的观念。</h3><h3><br></h3> <h3> 为期一周的江苏学习之旅在我们恋恋不舍中接近了尾声。这一周的学习是充实的，是深度的、是美丽，更是满载而归的。</h3> <h3>于都幼教人将继续怀揣着教育的理想，</h3><h3> 肩负教育责任，</h3><h3>一步一个脚印，</h3><h3>一步一道风景，</h3><h3>奔赴在幼教路上，</h3><h3>不忘初心，</h3><h3>一路走下去，</h3><h3>一直走下去……</h3>