<h3> 语文课程标准指出：“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。”朗读是教育教学中不可缺少的环节，提高学生的朗读水平是语文教师的一项重要教学任务。</h3><h3> 为了提高教办语文教师的朗读教学能力，使朗读技巧在课堂教学中更好的运用。钟家庄中心学校特邀请凤凰山矿小学的王忠玲老师为我们展示了一节精彩的朗读示范课。<br></h3> <h3> 在孩子们的期盼中，王忠玲老师款款而来。</h3> <h3> 老师宣布上课，孩子们个个精神抖擞，用自己的课前话语约束自己，为下面的活动展开奠定了良好的基础！</h3> <h3> 当一张美丽的图画展现在我们眼前，对我们有了强大的吸引力，孩子们也不例外，争先恐后的回答图片中都有什么——新月、枣树、小刺猬……</h3> <h3> 老师让我们抓住文本中的重点词来描述图中的情景，感受意境。我找到了新月斜挂、朦胧的月光、斑斑驳驳！接着，我们怎样来把这样的一组句子读好呢？</h3> <h3> 老师为我们示范读，好美！</h3> <h3> 我来读一下，抓住难得的机会让老师为我辅导，指正！</h3> <h3> 在学生们读完之后，似乎不太满意，老师开始指导，新月是在天上，我们就要想象天空中真的有一轮新月，同时眼睛也要往上看，读出月亮的美。在读朦胧的月光时，首先了解朦胧的意思，接着用轻柔的语调读出美的意境。当读到斑斑驳驳的时候，孩子们对这个词语不太了解，老师就出示了具体的图片，加深同学们的理解，在理解词语的基础上读，并加上眼神的配合，这样就能读好了！</h3> <h3> 更直观的理解斑斑驳驳！</h3> <h3> 通过这个环节的练习，孩子们读的时候眼睛里有了东西，读的更好了，老师做了总结，想要读好，我们头脑里一定要有画面！</h3> <h3> 读的过程中，我们要有画面感，这样开始了下一个语句的练习——秋天，枣树上挂满了红枣……看着让人眼馋。这句话中有一个比喻句，把红枣比喻成玛瑙，孩子对玛瑙没有概念，细心的老师为孩子们准备了玛瑙的图片，让孩子们更直观的感受玛瑙是一种红色的宝石，可以做成饰品。</h3> <h3> 理解了意思怎样才能读好呢？挂满了红枣，看到丰收的景象我们很开心，读的时候带有高兴的情感，晃来晃去要读出枣晃动的感觉，眼馋要读出眼睛眼巴巴的看着，很想要吃掉它的感觉！为了让孩子们读好，王老师不仅做了示范，还想各种办法让孩子很好地读出来。</h3> <h3> 在这样一个美好的秋天夜晚，出现了一只小松鼠，它想要做什么呢？偷枣！老师为同学们摘录出了刺猬偷枣的相关语句，让孩子们自己试着读！</h3> <h3> 怎样才能读好呢？抓住动词的运用。怎样读好这些动词呢？老师又教给了我们一个方法，动词读的时候要拉长，比如“爬”我们知道爬是小刺猬从树底爬到树枝上，眼睛从下看到上，“跳”“归拢”“打了一个滚儿”“跑”都有一个方向的转变，这就是我们在读的过程中，要注重方位感的变化，这样我们的表情、眼神、动作都能充分发挥运用！</h3> <h3> 用各种方法练习，让学生试着评价，对于读的不太好的学生，进行反复的指导和练习。</h3> <h3> 看到一只小刺猬在偷枣，“我”又是怎样的表现呢？“我”注视着他的一举一动！并写出了“我”自己的心里活动，猜想它接下来会做什么？这样的写法叫心理描写，在以后的写作中，我们也要能套进去自己的心理活动，使文章更生动！</h3> <h3> 摘录出我对小刺猬的称呼的句子，看看三个称呼的变化，第一个称呼:那个东西;第二个称呼:那个家伙;第三个称呼:聪明的小东西。让孩子们感受这三种称呼的情感，生自由说，第一种关系一般，第二种比较亲近，第三种喜欢这个小东西！读的过程中，我们要注意感情和表情的变化，感受到作者对他的喜爱之情！</h3> <h3> 本节课的最后，王老师为孩子们推荐了一本书《带刺的朋友》，希望孩子们能用这节课上所学到的关于朗读的技巧，在以后的学习中更好的阅读！</h3> <h3> 教研工作是学校的教学的一项主要工作，也是另一种的教学形式，我们教师往往迫切需要听一听别的老师优秀的课，向别的老师学习学习，借鉴其先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，高超的教学艺术，以促进自己的专业成长，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，成为一名优秀的教师。</h3> <h3> 钟家庄中心学校的宋主任、刘主任和花园小学的靳校长参与了整个教研过程，看出领导们对教学的重视和关注！</h3> <h3> 王忠玲老师就这堂精彩的朗读指导课进行分析，告诉我们思路，让我们能学以致用，听完之后真是受益匪浅！</h3> <h3> 各学校的的语文教师分别谈了课后感受，不仅课程精彩，就连评课环节都像在欣赏一首美妙的音乐，每位老师都希望下次还能有这样的机会，继续听王忠玲老师的示范课！</h3> <h3> 中心学校刘主任做了总结，希望我们的语文教育水平能上一个新台阶，对以后的工作充满了希望！</h3> <h3> 工作繁忙的宋主任，全程参与了活动，在听完所有老师的发言后，自己也忍不住要夸夸我们的教育工作者，并对所有的老师寄予厚望——充实自己，才能走的更远！</h3> <h3> 不知不觉，一下午的时光就从指缝间溜走了，再次感谢王忠玲老师的倾囊相授，感谢钟家庄中心学校领导的全力支持，感谢各位语文教师的精彩分享，我们下次再见！</h3>