展课堂风采，促新秀成长——记实华学校第五届“实华杯”数学组青年教师赛课

九江实华学校 杨静怡

      为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，为他们的专业成长搭建互动的交流平台。2019年12月3日至12月10日，在教务处周海燕主任的带领下，我校小学数学教研组如火如荼的展开了“青年教师赛课”活动，柳丹俊校长和孙建民校长全程参与。参赛教师各个精心准备，在比赛中大显身手。

周海燕主任 实华小数人积极参与

      王莹老师执教的内容为《快乐的动物》。她以饱满的热情，丰富的教学语言带动了学生们的积极性，让每一个学生都能动脑思考并回答问题。 王莹《快乐的动物》

       在李承华老师所执教的《前后》一课中，她用她的温柔感染了每一个一年级的孩子，调动了孩子的学习热情，充分并积极的参与到课堂中来，将课堂中的玩与学的结合起来。 李承华《前后》

 　  在彭荣慧老师执教的《组合图形的面积》一课中，彭老师始终以学生为主体，让学生在自主探究，合作交流中，观察，思考，发现，归纳表达，培养了学生的学习能力和探究精神。

彭荣慧《组合图形的面积》

       杨静怡老师所执教的《什么是周长》。结合具体物体和图形，通过观察、操作等活动，使学生能在具体情境中理解周长的含义。并让学生通过“摸一摸、描一描、量一量、数一数”等直观、具体的操作活动，感知什么是周长。
杨静怡《什么是周长》

       曹文华老师以情境化的教学风格演绎了别样的“编码”。在立足教材的同时，他给了足够的时间让学生思考。通过引入“名侦探柯南”的情境问题入手，充分激发学生的学习兴趣，从而导入课题，让学生真正地参与到学习中。 曹文华《编码》

      叶懿老师执教《生活中的比》。叶老师教学语言简洁，关注教学细节，注重设计知识冲突，激发学生的自主探究。 叶懿《生活中的比》

       姜俐老师的《左右》一课，以活跃的思维，火爆的课堂气氛，丰富的课堂互动，向我们充分证明了这一位老师的实力，展露出了年轻教师的风采。 姜俐《左右》

       黄星老师执教《练习七》。她在教学中关注学生新旧知识之间的联系，有效地激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习方法。 黄星《练习七》

        江水燕老师的《确定位置》一课，教学设计思路清晰，以教材的情境设计为依托，结合学生自身的生活经验为学生创设问题情境，引起学生对根据方向和距离确定位置的学习关注，激发学生学习的兴趣意识。
江水燕《确定位置》

　 台上的老师们热情饱满的在上课，台下的老师们正认真观摩。瞧！老师们集中精力听课，仔细记录每个细节。

　  赛课结束后，评委团针对每节公开课进行了评课活动。从教学目标、教师行为、学生活动、教学效果、教学特色等方面进行了分析与评价。

　    随后，孙建民校长精彩点评了参赛课。他还殷切希望教师们要多熟悉教材，进行更好地教学；要加强教学基本功的锤炼，多学习，多实践。 孙建民校长点评

       最后，柳丹俊校长对赛课老师们教学上优点与不足之处予以点评，并提议青年教师要多钻研教材，多听课，多磨课。 柳丹俊校长点评

　   记得有人说过：“一个人能走多远，就看他与谁同行；一个人有多优秀，就看他有什么人指点；一个人有多成功，就看他与什么人相伴。”这句话告诉了我们，人的成长需要朋友的帮助，需要长者的提携，更需要恩师的指点。而事实上我们教师的成长更是如此。相信在学校领导的带领下，在未来的日子里，我们全体教师一定能够在成长的路上携手同行，共创我们实华学校的美好明天！