带领学生遇见更好的自己——偃师市高中语文寇宏伟名师工作室助力偃师市教体局2019年高中学科精准培训（二）

迎佳

12月4日上午，偃师市教体局2019年高中学科精准培训之语文学科第二次公开课是由中学语文高级教师、河南省骨干教师、洛阳市优秀名师、洛阳市优秀班主任、洛阳市师德标兵、偃师市首届名师，偃师市三八红旗手、偃师市最美教师、偃师市实验高中教师付卫平讲授的《谈中国诗》。付老师秀口一张，就是整节课堂。她风趣幽默的开场方式，引得师生掌声雷动，连绵不绝。对于钱钟书先生的妙语，她更是信手拈来，这都体现了她深厚的文学积淀。 名师解读大师       当风华绝代的钱大师“遇到”卓尔不群的付老师，就是名师解读大师。风趣幽默的开场白后，付卫平老师带领大家走进文章，让学生们分析文章中比喻句的妙处。学生们围绕问题认真阅读文本、深入探究，并且积极举手回答。付老师首先给予学生高度的赞扬与充分的肯定，又根据学生们的回答做出简短而精妙的点评。她的博闻强识引得在场师生惊叹连连，新颖的视角、独到的见解更使得课堂气氛热烈活跃。 化“百炼钢”为“绕指柔”       钱钟书先生系中国博学鸿儒，当代文化昆仑，他的文章如金刚石，给人一种沉甸甸的历史厚重感，更不用说犹如压缩饼干一样的中国诗歌，体积虽小，却有着无限的韵味儿与内涵。但付卫平老师系偃师一抹阳光，教坛一股清流，她把文章化难为易，深入浅出，让学生们体会作者的睿智精妙的语言。学生们更是勇敢地提出了自己的疑问，而这恰恰体现了语文核心素养中非常重要的批判性思维。在她循循善诱地引导下，学生自己拨开了层层“云雾”，发现了打磨“金刚石”的办法，找寻到了璀璨夺目的“金刚钻”。 听君一席诗话，品诗一番风流       付老师由刘德华的爱国名言“艺术是没有国界的，而艺术家是有国界的”引出“诗人是有国界的，但诗歌是没有国界的”，她的这堂课已经到达了一种境界，文本、文学、文化，自然得体，游刃有余，充实而轻松，务实又生动，学生们听得兴趣盎然。如此有难度的课文被她驾驭得举重若轻，也让在坐的全体同行忍不住拍手叫绝，只叹40分钟的时间太短太短，让人陶醉其中，欲罢不能。 慧眼独具的点评，高屋建瓴的指导       课后，偃师市语文教研室王银龙老师对付卫平老师的课赞誉有加：一是敢于啃硬骨头。《谈中国诗》是根据钱钟书自己的一篇讲稿节译而成，原稿为英文，欧化痕迹严重，较为晦涩难懂，历来不受语文教师和学生喜欢。付老师在选题方面敢于挑战，迎难而上的勇气值得所有同行学习。二是课前破冰有创意。付卫平教授的是偃师高中的学生，他们仅仅因课堂而遇见，难免生疏放不开，但是付老师在上课前带领全体学生做了个小游戏，课堂气氛快速升温，有效地拉近了师生距离，为课堂的成功互动奠定基础。 清泉涤心灵传递正能量       讲课评课之后，付卫平老师不顾喉咙嘶哑，为大家做了颇具正能量专题报告：《带领学生遇见更好的自己》。她呼吁全体语文教师一要坚定不移搞课改；二要做研究型教师；三要树立学习和成长意识；四要对学生做到“温柔地坚定”；五要坚持立德树人，教书育人并重。条条都是教师职业生命的正能量，触及在坐所有同行内心最柔软的地方，让大家不禁感叹：付老师不愧是正能量的传播者！ 培训感悟偃师高中张迎佳       为促进课堂教学改革深入实施，全面提升教师素质，提高教师对新教育理念的认识，偃师市教体局2019年高中学科精准培训自12月3日起在偃师高中隆重举行。此次培训是局党委以及段武刚局长为全体高中教师精心准备的“满汉全席”，同时局党委与段局长也对此次培训寄予了殷切期望：全体教育工作者要守初心、担使命、找差距、抓落实，能够静下心来，以谦虚踏实的心态，学习新的教育理念。      12月3日、4日上午，高中语文学科培训在偃师高中南院报告厅举行，此次培训由偃师高中寇宏伟老师和偃师市实验高中付卫平老师分别讲授《琵琶行》、《谈中国诗》，以及分别作了名为《向着卓越迈进》、《带领学生遇见更好的自己》的专题讲座。两节课后均由偃师市教研室王银龙老师做点评，王银龙老师的点评高屋建瓴、切实中肯，既从语文学科的角度对课文选题、授课思路、逻辑思维、对标高考把关号脉，又从进一步深入研究课堂改革的角度提出了建议，具有极大的启发作用和参考价值，与会师生普遍反映，此次培训受益匪浅。      两位专家、名师的课也使我深受启发。尤其是在对标高考方面，寇宏伟老师既能让学生根据所学的诗句进行理解性名句填空，又能将所学诗句变换成高考诗歌鉴赏题的形式，我作为高三一线教师，从中汲取许多能量，这些都促使我跟着优秀者进步；而付卫平老师全程微笑授课，不断鼓励、激发，使我突然意识到：水平高的教师不在业务能力，而在情商和乐商。教师平和的情绪、积极的心态，可以促使学生更好地自主学习。      段局长上任之初，到偃师高中听的第一节课就是我的语文课，课后求真务实地为我的课进行了点评。段局长给予我肯定与鼓励地同时，也一语中的地指出了不足。他语重心长地说：“学生想出来的是气态，说出来的是液态，写出来的才是固态。只有学生们写出来，老师才能更清楚地知道学生们存在的问题在哪里，才能更好的指导他们改进。”段局长的指点使我终生受益。      所以我认为，《琵琶行》作为一篇高考必考的背默课文，寇老师在让学生根据诗句进行理解性填空的时候，如果能让他们写到黑板上，这样效果会更好。而付老师让学生找比喻句本体喻体的时候，如果能让他们写到黑板上，这样学生不仅真正学会了这种修辞手法，还能更直观地分析中国诗和西洋诗的不同之处。      感谢局党委以及段局长为老师们精心准备的“精神盛宴”，这样的培训正当时，使我不光能向优秀者学习，更能在反思中总结，在总结中成长。正如寇宏伟老师所说“向青草更青处漫溯”，我将无怨无悔我的选择，永不懈怠我的追求，同向同频，和谐统一，为实现偃师高中“559”奋斗目标、再现偃师高中豫西明珠的光芒，创建“洛阳第一、河南一流”的偃师教育，贡献自己的一份力量。我深信终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。