<h3> 同心县初中语文名师工作室第一次全体成员会议</h3> <h3> 所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也；所谓“大学”者,非谓有大楼之谓也,有“大师”之谓也。教育事业的全面可持续发展，需百花齐放。为此在教育局教研室的指导下，2019年12月6日下午在同心县海如女子中学召开了同心县初中“语文”工作室第一次全体成员会议。出席本次会议的领导有：教育局教研室马吉雄老师、海如女子中学的马芳校长、 海如女中姜延宏书记和马晓东副校长、海如女中马莹主任，及初中语文名师工作室全体成员。旨在以工作室为引导，以语文学科为载体，以教学改革为主要内容，提高语文教学质量。</h3> <h3> 会议第一项由同心县海如女子中学王淑华老师介绍工作室及工作室每一位成员。工作室的每一位成员她们如一颗颗种子般播撒在各个学校，发挥引领、带动作用，而且年轻富有朝气、点子多，思维活。同时介绍工作室的计划，从设立学科社区、集体备课安排、成员主要分工到年度考核，面面俱到。</h3> <h3> 会议第二项李霞老师介绍工作室工作计划，指导思想坚持以人为本、团结协作的精神，在合作中共进。聚焦课堂、聚焦学生、聚焦问题开展研究，做好帮扶引领、追求辐射效应。通过与其他学校线上线下交流，互相学习，提高教学水平。张瑞娟老师介绍集体备课及集体备课分工，网络集体备课是传统教研方式的有益补充，开展集体备课不断提高成员自己的素养和业务能力。整合优势资源，发挥集体优势，结合自己的学情，打磨属于自己的教学资源，并且给每一位成员根据自己所带年级合理分工，从个人初备、研讨交流到修正教案，层层把关，集思广益！周玲老师也强调了考核细则，并强调重质量，少形式，科学合理而又有实效性！</h3> <h3> 会议第三项，交流研讨。为了使工作室成员茁壮成长，根据优势对每一位成员的日常工作进行分工，就自己所负责的领域交流各自工作思路，每一位成员都针对自己的所负责的领域结合语文实际教学工作从话题研讨到作文教学，提出了很多有独到的见解如海量阅读、王君青春工作室，众人拾柴火焰高！</h3> <h3> 会议第四项由教育局教研室马吉雄老师讲话，首先对工作室成立给予肯定和支持。从自身经历谈起，分享听课评课经历谈语文学科近年来取得的长足的发展。给予厚望提出要求，珍惜这个平台，让自己长成参天大树。力争多发展各个学校的名师让老教师发挥经验优势，新老师补充新鲜的血液。研究优先、发现问题！同时在教学过程中学会换位思考，以表扬为主，听、说、读、写让学生全面发展。同时做出承诺，资金、设备，各方面保障工作室工作的顺利展开……</h3> <h3> 姜书记对教育局教科室对工作室的支持表示由衷的感谢。表示成立工作室的初衷，就是为了让语文工作室在语文教学研究起示范带头作用，辐射到全县语文教学，简短有力！</h3> <h3> 马芳校长语重心长。让名师工作室在“互联网＋教育”的背景下打造这样一个平台：一个能让所有老师眼前一亮的平台；能解决语文教学困惑的平台；一个能让语文老师发声讨论的平台；落实政策，激活机制。</h3> <h3></h3><h3> 最后王淑华老师借马芳校长的话做会议总结，进入了名师工作室，我们就要拒绝平庸！我们每个人都是有能量的，聚起来是一团火，散出去就是一片星⭐。</h3><h3>我们热血沸腾，心中都种下了一颗种子……</h3><h3>为此名师工作室的每一位成员，对工作室的以后发展献言献策。</h3> <h3> 相信这里是块沃土，培育教育的新知；这是缕清风，传递教育智慧；这是阵细雨，滋润教育的田野……助推教师专业成长，乘着时代的快车。迎着朝阳，想想我们应该怎么做？ 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！</h3>