健康最可贵，治理价更高——2019年冬吕梁市教育行政管理干部领导力提升高级研修班柳林组简报第1期

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　　2019年12月6日早晨，来自山西吕梁的十三路诸侯齐聚京师大厦，各路人马精神振奋、士气昂扬，一场问道、问政的头脑风暴即将在三楼第六会议室爆发。

培训前，新师者教育研究院院长张超教授以“师兄”的身份加入到这个学习群体中来，号召广大教育干部迅速转换角色，及时全身心投入到学习中去，达到“让教育更精彩，让教师更幸福”的培训目标 。

　　吕梁市教科局局长康二平发表了重要讲话，他从具有教育划时代意义的全国教育大会说起，指出了“世界一百年未有之大变局”中的中国教育发展方向，提出了吕梁教育改革的重大任务，分析了国家密集出台的一系列教育政策，明确了吕梁市教育大会有效落实的途径。他要求广大教育领导干部“手中有本领，心中有标杆”，求学，求上，找准吕梁教育发展的着力点和落脚点。

九个“坚持”、六个“下功夫”、五个“坚决克服”是总书记对新时期教育提出的殷切期望和迫切要求，也是我们今后工作的目标和重心。

深化教育改革是教育发展的动力，近年来国家密集出台的一系列相关政策无疑为教育改革提供了坚实的制度保障。

康局长希望广大教育领导干部成为新时代吕梁教育的领跑者，寻问题、找差距、树标杆，勤于问道问政，办好吕梁人民满意的教育。

  会前举行了简洁的授班旗仪式，全体人员重温教师誓词，明确初心使命。

　　近年来，吕梁市站在中国特色社会主义教育的高度规划吕梁教育发展大局，积极响应、贯彻、落实党关于教育的各项方针、政策。持续加大教育投入力度，与中国教育水平最先进的北京上海接轨，开展了全方位、多层次的各种高效培训，迈出了吕梁市教育现代化征程上的重要一步，教师教学水平和校长管理水平有了较大幅度的提高。

　　随着年龄的增长，生活及工作压力的增大。我们中的许多人过着“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡”的“套子生活”。在压力山大的日子里，似乎将所有问题一个人扛起才是钢筋铁骨的“真人”。然而，回到现实中，这样做科学吗？随着时代的发展，教师职业早已进入了高危行业，据调查，教育工作者的平均寿命仅有59.3岁，这个消息让众人嘘唏不已。

　　职业与兴趣爱好相吻合是幸福的，然而未经改革前的教育体制往往阴差阳错地将人的职业与兴趣爱好割离开来，酿出多少“鹊桥相会”的现实悲剧。多年从事一项工作，大部分人已经很难从中找到一些幸福感，生涯理论的诞生为解决这个问题提供了一个重要的理论依托。《高中生生涯规划指导》便是为广大高中学生如何寻找兴趣与职业的平衡点而量身定做的一本教育专著。

随着新时代教育的发展，教师角色又发生了新的转变，教师只是教学活动中的“帮助者”。著名教育家马斯洛说过，“成为最好的‘助人者’的最佳途是成为一个更好的人。”而现实生活中教师师源性心理问题和高压性心理状态将成为阻碍教师成为教学活动中“帮助者”的头号问题。

教师的心理健康事关教育发展大计，事关国家、民族未来，事关自身幸福。

　　下午汪志广教授为我们做了《新时代的教育治理》的讲座。虽然对国家治理听得较多，但对教育治理却相对陌生。

工作中总有许多无奈，领导干部感受更深。随着社会矛盾发生变化，人民对教育的要求越来越高，客观上对教育工作者是更大的挑战。

教育对象在改变，家长观念在改变，教育环境在改变，我们的教育教学再不改变就必然被社会所淘汰。面对中国特色社会主义新时代教育立德树人的根本任务，我们的教育领导干部唯有通过终身学习方可改革创新，与时俱进。

没有面向未来的学习，无法过好当下的生活。在教育教学改革过程中，我们不仅要学习，更要增强自己的学习本领，从而成为更好的自己。

　　在汪老师两种音色的变换中，我们听到了教育工作任务的艰巨，也听到了如何在教育大转折中寻求升华、蜕变。他金句频出，妙招顿现，从容谈笑间，“学校治理”这一名词便从一堆事例中露出了真容。

当我们将“学校治理”内化理解并外化于实践时，当我们能迅速完成从“管理”到“治理”的角色转换时，当我们理解了“法治、民主、科学、人本”的真正内涵时，吕梁教育也正绽放着灿烂的笑容在向你招手。

风景这边独好，天上太阳正晴，让我们携手与共，相约吕梁教育现代化！

撰稿/柳林县教科局学习小组