<h3> 为提升赣南幼教工作者专业素养,充分发挥省、市示范幼儿园及《指南》实验园的示范引领作用,推动全市学前教育健康和谐发展。12月1日-6日,宁都代表队共4人,来到江苏省无锡市、江阴市参加由赣州市教育局学前科精心组织的为期6天的幼教精英研修学习。</h3> <h3>第一站:无锡市机关幼儿园海岸城分园</h3> <h3> 12月1日上午,无锡市机关幼儿园的王园长通过宣传片向我们介绍了幼儿园的办园历史、园本文化、办学理念、办园特色,还重点介绍了总部楼顶的“空中花园”,占地一千多平米,有鲜花区,果园,瓜果种植区等,孩子们除了欣赏,参与种植,连肥料都是孩子自己用各种残渣发酵而成,真正做到了让幼儿在生活中学习。</h3><h3> </h3> <h3> 听讲座,让我们了解无锡市机关幼儿园的历史和特色;实地参观,让我们切身感受花园式幼儿园的美丽;与教师的交谈,让我们体会机幼教师的智慧与善思。</h3> <h3>第二站:无锡市港下镇中心幼儿园</h3> <h3> 12月1日下午,我们来到无锡市港下中心幼儿园,被它的广阔所震撼。这是一所占地面积32000多平方的镇级中心幼儿园,共38个教学班。</h3> <h3> 港下镇中心幼儿园的园长向我们介绍了无锡市港下镇的特色产业和风土人情,再以《“博”文化引领下的幼儿博物馆建设》为题,结合具体案例,分享了港下中心幼儿园的独特办学理念和做法。</h3> <h3> 实地参观中,发现港幼的教学楼有个特点,就是廊道特别宽敞。在廊道上,是一个个不同主题的博物馆。</h3> <h3>第三站:无锡市育红实验幼儿园</h3> <h3> 按行程安排,12月2日全天,我们都在无锡市育红实验幼儿园参观学习。</h3> <h3> 上午,王瑜园长进行园所特色介绍《课程游戏化背景下的园本课程实践建构》和课程故事分享《孔雀生蛋了》。现场学习氛围浓厚热烈,在即将结束时还纷纷请王园长再多分享一些“干货”。通过现场观摩与介绍,对育红实验幼儿园“人本、真实、和谐、生长”的文化教育理念,以及别具特色的“玩美”课程体系,既有感性解读又有理念提升。👈</h3> <h3> 下午,无锡市滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任为我们带来了精彩的《例谈区角游戏中的观察与支持策略》专题讲座,祝主任从观察、发现、并支持儿童“三步曲”——“你看到了什么”“你读懂了什么”“你怎么看待这些信息?”结合区角游戏中的案例,引导大家如何进行有效观察、提高观察能力,从而有效支持改善我们的教育工作。正如她所说:教育,一定是促进每一个儿童在原有水平上有所发展,这是观察最终应该实现的目的。</h3> <h3>第四站:江阴市第三实验幼儿园</h3><h3> 12月4日上午,我们一行来到了江阴市第三实验幼儿园,开始了以“实习场游戏课程中幼儿主动学习”为主题的交流研讨。</h3> <h3> 夏琛琛园长围绕“回归幼儿天性的主动学习”和大家分享了实习场游戏课程的实施策略。接着,由第三实验幼儿园的三位教师和大家讲述了班本课程的生发和实施过程,以及教师的思考和探究。</h3> <h3> 参观中发现木工坊,纸艺坊,泥工坊别具一格,生成了各式有趣好玩的课程。</h3> <h3>第五站:江阴市华士中心幼儿园</h3><h3> 12月4日下午, 团队一行来到了江阴市华士中心幼儿园,赵春霞园长向我们介绍了幼儿园多元化的整体环境,以及以环境为载体的园本课程。</h3> <h3> 园长和徐老师的分享过后,大家来到班级和户外参观。</h3><h3> 在每一个班级中,给我的第一印象是材料丰富,每个班都有食品或者饮品制作的小厨师,他们熟练地使用各种烹饪工具,热情地请客人老师品尝他们的食物,充分体现了让幼儿通过亲历建构经验的课程宗旨。</h3> <h3>第六站:江阴市实验幼儿园 </h3><h3> 12月5日,一大早我们沐浴着冬日的暖阳,兴致勃勃地来到期盼已久的江阴市实验幼儿园,开启了我们第四天的学习之旅……</h3> <h3> 江阴市实验幼儿园,是一所老牌名园。这所幼儿园占地不大,但一进校门的荣誉墙展示了它的实力与名气。</h3> <h3> 迈进幼儿园,优美动听的音乐,引人驻足流连,据陈园长介绍,孩子们的早操从来都不需要老师机械的教授,动作和形式都是孩子们创编的,地点也是灵动变换的。这样的融合式早操更加提升了幼儿间的社会交往能力也让我们眼前为之一亮!</h3> <h3> 江阴实验幼儿园的区域活动丰富多彩,每个班都有自己的戏剧主题,每一个主题都来源生活,正如陈园长说的,儿童在哪里,课程就在哪里,戏剧课程就是为了帮助儿童全面发展。</h3> <h3>中班其中一个班的班本主题:《白》</h3> <h3> 小班其中一个班的班本主题:《彩虹色的花》</h3> <h3> 简单的休整之后,我们迎来了下午的讲座,刘莹花副园长给我们带来课程微故事《实幼小当家》。</h3><h3> </h3> <h3> 夏静燕副园长给我们带来《创设有准备的区域游戏环境》,从基础环境到主题环境深入浅出的阐述了环境对游戏的重要性。</h3> <h3> 陈晓萍园长在《课程游戏化理念下戏剧课程建构》的专题分享中,提出了三个理念:实现“共享美的教育生活”之愿景,践行“有趣地学,有益地玩”教育理念,促进孩子在师幼共创儿童戏剧中发展。通过分享不同的课程微故事,主题活动日视频等内容,生动直观地呈现了儿童戏剧研究的实践成效。</h3> <h3>第七站:江阴市长泾幼儿园</h3><h3> 12月6日,我们跟随大部队,来到了江阴市长泾幼儿园参观学习。</h3> <h3> 我们先通过观看宣传片《让快乐自然流淌,让生活引领成长》,初步了解和感受了江阴市长泾实验幼儿园的办园理念、发展历史、园所特色。</h3><h3> 紧接着我们聆听了长泾实验幼儿园金娇副园长《贴近儿童的心灵,呵护成长的力量》回归幼儿生活的课程实践探索的专题讲座。学习了丁淼老师分享的课程案例《“大都会影城”变形记》,司燕群老师分享了课程案例《小小快递员》,秦秋芳老师分享的课程案例《世界那么大,我们去旅行》。</h3><h3> </h3> <h3> 长泾幼儿园最值得一看的是孩子们户外“大玩家游戏”。这是幼儿的创意游戏活动,幼儿快乐、自主、投入、专注的活动状态和各具特点、富含创意的空间环境给我们留下了深刻的印象。我们有的和幼儿交流,有的和老师对话,有的认真记录,有的仔细观察,全面、细致、深入地了解了长泾实验幼儿园的活动。</h3> <h3> 在这暖冬的美好季节里,在精彩的教育活动和激情的思辨中,在用眼睛欣赏、用耳朵倾听、用心灵感受的过程中,我们收获满满!在幼儿与环境和材料互动的过程中,要处处体现幼儿自主,凸显“一日生活皆课程的教育理念。作为教师,我们应该要树立“眼中有孩子,心中有目标,时时有教育”的观念。</h3>