“不忘初心、牢记使命” 北京市海淀区赴科右前旗送教活动——语文活动报导

前旗二小

　　12月5日至6日上午，北京市海淀区教委会专家团队赴科右前旗开展送教活动，前旗二小承办了本次活动。海淀区的专家们不畏路途遥远、不惧冬日严寒，只为倾情奉献、只求携手共进。这份博大的教育情怀，这种无私的奉献精神，深深地感动了前旗二小语文分会场的所有领导和老师们。

　　本次活动历时一天半，共有三项内容：北京海淀区专家作示范课、前旗两节展示课、北京专家讲座。

语文会场由教研室语文教研员张辉老师主持，整个会场弥漫着浓烈的语文气息。

郎朗书声感人至深

生生互动合作交流

学本演绎淋漓尽致

专家点评精炼透彻

　　5日上午，海淀区高级教师马敬老师为我们精彩呈现示范课五年级上册第六单元的《父爱之舟》。

　　马老师课前与学生真诚互动，消除了师生之间的陌生感，学生们迅速喜欢上这位和蔼亲切的马老师。随后，马老师从单元整体入手，自然流畅导入新课《父爱之舟》，并聚焦单元人文主题——舐犊情深，展开学习。学生在体验中觅亲情，品读中见真情，交流中话浓情，习得中表真情。马老师关注语文要素的落实：通过场景描写、细节描写让学生感受到父爱是那样深沉，是不言不语却实实在在存在的爱，唤起了学生对父亲的爱与感激。

　　马老师的课真正起到了示范引领作用，课后马老师又全面详细地进行说课展示，让我们更加明确本课的设计思路，同时也掌握了说课的基本流程。

　　当我们还沉浸在伟大深沉的父爱中未回过神时，5日下午又真切地感受到了母亲的慈爱与伟大。前旗二小张晓丽老师向我们展示了《慈母情深》一课，这课同样是五年级上册第六单元的一篇精读课文。张晓丽老师运用学本教学模式设计了三个有梯度的主问题，定位准确，立足语言字词句的运用，关注文章的基本写法，实现了学生从学习，巩固到运用的跨越，体现了语文教材无非是个例子，不仅要走进去，还要跳出来，要真正做到学以致用。

张晓丽老师带领学生品读重点段落，体会“反复”修辞手法的表达效果，抓住最佳时机进行范读，让学生在读中感悟慈母情深。师生共读置身文中场景，读出了对母亲的深爱，打动了所有听课老师！

　　下午的第二节课是哈拉黑小学高志敏老师执教的六年级上册第四单元的《桥》。高老师语文功底扎实，教学基本功过硬，紧紧抓住了小说的三要素人物、环境、情节以及它们的关系展开教学，让我们眼前浮现出心里始终装着群众，把群众放在首位，舍身救群众的党员光辉形象。

　　高老师板书呈现了课文主题：老汉用自己的血肉之躯和一心为民的情怀为群众架起了一座生命之桥 ，他把生的希望留给群众，把死的危险留给自己和儿子。

　　课上学生谈学习收获时说道：“我也想当一名党员，当群众面临危险需要我时，我也会挺身而出。”话语刚落，讲台下掌声响起，所有听课教师都被深深感动了。

　　北京市特级教师王化英老师对5日下午的两节课给予高度评价，对我们的课堂教学高度认可，说我们对统编教材的新教法领悟到位、把握精准，能以生为本，紧扣人文主题和语文素养设计教学活动，达成教学目标。王老师还说没有完美的课堂，只有不断追求完美的过程。针对以上两节课给出了合理可行的建议：备课时，要从单元整体入手，构建单元整体教学框架，关注学情，确定单元教学目标，进而确定课时教学目标。

　　6日上午的活动内容是王化英老师的《以统编教材为依托提升学生的学科素养》的讲座。讲座共分三个部分：统编版教材与阅读学业评价、统编版教材的编写特点和如何使用好统编教材。王老师结合《黄山奇石》一课，将新旧教材进行对比，为我们详细讲解了统编教材的编写特点和如何使用教材。我们明确了每册教材的相互联系和梯度设计，掌握了双线结构以及每部分的实施策略。

　　讲座结束后，旗教研室张辉老师对本次送教活动进行简要总结，强调我们要在今后教学中做到“知行合一”，要正确解读教材、准确把握教材、学会运用教材。