教无止境 研不停步

闫春晗

<h1> <b>教无止境 研不停步</b></h1><h3> ——2019年冬名师示范课交流活动</h3><h3> 冬天是磨练的季节,也是满怀盼望的季节。为提高全县教育教学水平,全面推行素质教育,整体提升教师素质,鹿邑县真源办事处中心学校组织了一场名师示范课交流活动。冬日寒意渐浓,但阳光却慷慨地洒满校园,一切都变得金灿灿的,温暖的录播室里,鹿邑小数教师们的心里涌起阵阵暖流。<br></h3> <h3>  此次活动引起教体局张彦斌局长、真源办事处中心学校刘亚萍校长和业务校长王振良的高度重视,各位领导亲临录播室和大家一起听课并指导工作,给参课的老师们带来鼓舞和信心。</h3> <h3>  本次活动全程由闫永华主任组织带队,授课的数学老师都是真源中心学校的县 、乡校级名师们,分别是来自真源办事处中心学校的田秀梅、王红霞、叶晓静、闫春晗、何天云、朱苹苹、赵陆华六位老师和来自真源二小、五小的程茹茜、何莹莹老师。</h3> <h3>  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。授课教师们精心制作多媒体课件和教具,自信大方的展示、充分的课堂预设、师生间的互动、层层递进的练习、图文并茂的板书……充分展示了教学风采,锤炼了教学技能。<br></h3> <h3>  不管是计算课,还是操作实践课,亦或是解决应用题的课堂,各位老师真正体现了新课程标准的要求,运用多种教育教学手段及有效的教学方法,切实抓好了教育教学的各个环节,把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。每位教师都自带光环,各有自己的“一把刷子”,显示出了自身的特色,展示出了独有的风采。</h3> <h3>  “数学是思维的体操,思维是数学的灵魂,”数学,最重要的是要培养出有数学的思想,因为数学是理科的根基。</h3> <h3>  进行数学教学中,通过某个题,尤其是学生不会的题,首先让学生进行简单的思考,进而进行适当的引导,学生再思考、再引导……等到做出这道题的时候,学生已经进行了太多的思考(无论其中的思考方向及内容正确与否),当然已经对思维的养成起到了巨大的作用。当过程中学生有某个新的思考方向的时候,也不必拘泥于这道题的本身,最好沿着他的思考方向进行进一步的拓展与思考,或许对,或许错,不论怎样,都可以适度进行思维上的表扬,使学生从中得到极大的成就感,不知不觉思维能力得到大幅度提升。按这种方法进行引导,学生就会对思考感兴趣,更会主动去思考许多东西,思维越来越严密,越来越严谨,越来越“讲理”,理科思维,或者说数学思想自然得到培养。</h3><h3><br></h3> <h3>  </h3> <h3>  瞧,真源中心校的孩子们穿着整齐划一的校服,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,正在和老师进行一场精神的交流,知识的探讨,感受着和享受着数学课的魅力。</h3> <h3>  课堂上孩子们积极的讨论、发言,充分锻炼了语言表达能力,真正体现了学生才是学习的主人,让孩子们体会到了数学与生活息息相关,激发了学生的学习兴趣。</h3> <h3>  听课的老师们认真做听课记录,期间,或和孩子们一起蹙眉思考问题,或被课堂气氛带动的点头微笑,或为某位老师没顺利引导出哪个知识点而着急,或为精彩的师生互动而自发鼓掌……</h3> <h3><br></h3><h3> “你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”每一场课结束,真源办事处中心学校的闫永华主任组织老师们促膝交流,听课者们亮出自己的观点和招数,比如怎么上这节课、有什么独特的做法……让不同见解磨擦,让不同思想碰撞,争论辨别,继而取长补短、共同提高,达到交流教学经验、切磋教艺的目的。评课环节让大家思考教材的重难点和教学设计,达成对文本的深度理解,突出了教研的性质。</h3> <h3>  精彩的课堂让人回味,让人反思,更让人深思,通过本次示范课交流活动,让在场学习的老师们开阔了新的教育视野,为今后的数学教学提供了新的引领方向,也促进了老师们的自身提升,充分体现了名师们的引领作用。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”相信在以后的日子里,鹿邑县小学数学教研将会坚实走好每一步,本真、特色并行,为鹿邑教育贡献自己的一份真诚和努力!</h3><h3><br></h3>

真源

思考

教学

数学

老师

学生

思维

名师

课堂

教师