<h3><h3>12月5日，我们走进谷城粉阳小学，参加襄阳市语文“好课堂’暨张德兰劳模工作室统编教材培训会。学校接待热情，老师们学习积极性很高。</h3></h3> <h3>会厅座无虚席</h3> <h3>观摩五年级武昌水果湖小学罗老师的口语交际课《我最爱的人物形象》</h3> <h3>听后的引领</h3> <h3>谷城粉阳小学的读书展示</h3> <h3>读书节亲子故事展演</h3> <h3>习作《小小动物园》，教师精彩的展演</h3> <h3>小微课参与教学</h3> <h3>思维导图辅助框架及构思</h3> <h3>这里，你发现教师最拿手的本领么？</h3> <h3>人民路小学年轻、美丽的周锁欣老师探讨习作教学</h3> <h3>在《围绕中心意思写》的作文课堂中，教师及学生都精彩极了</h3> <h3>你是不是又捕捉到老师的基本功扎实？</h3> <h3>专家引领中</h3> <h3>男教师出色的阅读策略展示课，</h3><h3>黑板上的基本功再次触动我们……</h3> <h3> 载着满满收获，会议入尾声……</h3><h3> 这次的培训，让我感受深刻，受益匪浅。观摩的一堂堂课让我们敬佩教师扎实的基本功，感叹学生思维的活跃！以后教学中，我们要将口语交际要放在模拟的真实情境中，注重实践性，关注交往礼仪。作文课要有层次，一课一得，平时的阅读教学也有指向写作的目标设定。阅读策略单元教学，要改变传统做法，培养能力为主……</h3><h3> 培训中，每位讲课老师的书写都那么精致美观，深深触动了我们，不禁反思:我与他们的差距在哪里？作为一名教师，不可自我满足，止步不前，教师的基本素养要在不断学习中提升！一堂好课要尽心打造，面对新教材，我们要统观大局！备课时，我们要立足全册教材，基于单元训练目标，具体落实每课目标，切切实实明确这一堂课为什么教，教什么，怎么教，教得怎么样，做到真正的服务于学生！</h3>