快乐的活动 成长的孩子

笑颜

朗读

孩子

倾听

老师

志愿者

掌声

活动

做到

三个

心理

冬日暖阳高挂在蓝蓝的天空上，照在身上暖洋洋，今天三九班的孩子们心里喜洋洋，这是他们第一次参与心理活动。

在我校三级咨询师彭老师的精心准备下，我班按计划开展了一次终身难忘、受益匪浅的心理活动。

活动前期是热身活动，在温文尔雅的彭老师轻声细语的指令下，全班孩子们认真配合，发出整齐的声音做出一致的动作，孩子们的兴致浓厚，积极配合，各个喜笑颜开，沉浸在快乐中，忘了自我。

活动开始了，三个志愿者分别朗读自选文章。第一个志愿者朗读文章时，在座的孩子要安静地听，台上的孩子读得绘声绘色，读得非常流利。第二个志愿者朗读时，在座的孩子表现截然不同，想做什么就做什么，随心所欲，顿时，教室里混成一团，台上朗读的孩子不受任何影响继续读自己的，文章读完了，台下的孩子玩得不亦乐乎，浑然不知朗读结束了。第三个孩子朗读时掌声不断，在一阵阵的掌声中，没一会儿读书结束。教室里仍掌声不断，老师一声令下请三个志愿者上台谈感受时，顿时安静下来了。

三个朗读者陆续上台，各谈自己的内心感受，有一个孩子发现了不同，他觉得很好奇，为什么会呈现三种不同表现呢？其实在三个自愿者在外面朗读时 ，老师和同学们商量好了的。在第二个孩子谈内心感受时，他觉得很糟糕，在我读书时、竟然没有一个听他朗读，他很不理解的样子走下来台。在掌声中朗读的孩子，他更加自信地轻松地朗读了课文，他读得很愉快。三种不同的状态带来了三种不同的心情。

接下来，彭老师才告诉这次心理活动的主题，我们如何才能做得更好地倾听。小组讨论开始了，组长记录下来讨论的结果。短暂的五分钟时间里，孩子记下了一条又一条，三个小组组长上台汇报。要做到最好的倾听就是要安静听，用心听，同学说话不插嘴，老师讲课不打断，这不仅是对老师和同学的尊重，更是对自己的学习有很大的帮助。孩子们总结了怎样做到更好的倾听。

短暂的一节心理活动课结束了，孩子们意犹未尽，他们顿觉倾听的重要性。倾听是最好的学习方法，如果每个孩子在课堂上能做到认真地倾听，他必然会学到更多的知识，他必然会更加优秀 。上课做到认真听讲，孩子们请不要把它当作口号，要努力做到，做一个真正地爱倾听的孩子。