汇育教育——绘本教育大班《云朵面包》教案分享

麦苗妈妈

云朵

面包

孩子

故事

想象力

想象

妈妈

充满

画面

观察

一、          绘本名称：《云朵面包》

二、       作者介绍：

著/绘：白希那

翻译：明书

三、    故事导读：

一大早，下雨了，一朵小云挂在了树梢上。孩子们很好奇，他们小心翼翼的把小云朵捧回了家。妈妈将云朵和成面，烤出了云朵面包，吃下它，孩子们竟然像云朵一样飞了起来。。。。。。

绘画，摄影，剪纸，布艺。。。。。。

共同构建奇妙的天地

“五种感觉”，让你问到家的气息。亲情的温暖，幻想的奇异，让你的温柔的云朵世界里，飞来飞去，飞来飞去。

四、    课程主题：

充满趣味与想象故事——《云朵面包》

五、    教学目标：

1、         艺术领域：

l  绘画、剪纸、拼贴、布艺，不同表现形式，组合在一起，孩子审美多样性得到体现。

l  想象力：一个普通下雨天，思想和想象在遨游。

2.社会领域：

体会面包中蕴藏的丰富的味道：爱的味道、神奇的味道

六、教学活动课后表现：

l  孩子对日常生活中的事情，产生好奇，也许“要是……会怎么样呢？”成为这段时间以来，爸爸妈妈常见的孩子语言的句式

七、课程大纲：

1、谈话导入——孩子们你们喜欢吃面包吗？你们都吃过什么口味的面包？那你们吃过云朵面包吗？云朵面包是什么口味的呢？

Ø  今天老师要讲一个关于云朵面包的故事，究竟会发生什么样的故事呢？

2、欣赏故事（本书为想象力的绘本，引导孩子认真聆听绘本故事的内容，并且观察图片，以便更好理解故事内容）

打开蝴蝶页，让孩子观察这是什么天气，找到那片云朵。

P2-3:让孩子观察，小猫咪一家一共有几口人，有几只男猫，几只女猫？（通过画面上睡衣的颜色，枕头的颜色，被子的颜色的不同，同时根据一处被角被掀开了，让孩子推理是谁起床了，起床的这只猫咪去干嘛了呢？）

P4-5:让孩子观察画面，猫妈妈在哪里？画面上的闹钟是几点了？

P8-9,：让孩子们观察画面上的闹钟几点了（可以判断出两只猫咪小朋友在外面玩耍的时长），当孩子们拿着采到的云朵给妈妈的时候，妈妈非常配合的把云朵和到了面里面，才有了后面的云朵面包和一系列的故事，妈妈对孩子想象力的支持与配合

P10-P29:是孩子们吃了云朵面包后发生的系列神奇的故事，他们自己飞起来了，然后想到爸爸没有吃早餐，给爸爸送云朵面包做早餐，爸爸吃了云朵面包后，也飞了起来，正好赶上上班的时间没有迟到。（观察画面爸爸上班的时间是几点）

这里面既充满了想象，也充满了孩子们对爸爸的爱，这个面包充满了爱的味道

P32-33:当孩子们飞回来的时候，又饿了，姐弟恋坐在墙头上，又品尝起美味的云朵面包，

蝴蝶页：与前蝴蝶页相比，后面的蝴蝶页天已经晴朗了。这个阴雨绵绵的早晨，就被姐弟俩充满想象力和爱的云朵面包填满了，幸福又有爱

小结：这是一个普通的阴雨天的早晨，小喵咪们想象出摘回来一朵云，让妈妈做成云朵面包，妈妈也很配合的这么做了，于是孩子们展开了丰富的云朵面包的飞行之旅。把平时再稀松平常不过的事情，插上想象的翅膀后，变得有趣而友爱。孩子们的飞行之旅，代表了大多数孩子在这个年纪对世界的好奇和满满的想象力。作为父母，给与孩子的关注和想象的支持，同时，作为父母，对孩子天马行空的想象的耐心（早晨的时光不仅仅有催促和要求，还可以这么有趣，为何不换个方式呢），对于孩子的好奇心，对世界的态度，有着重要的影响。这既是一本充满想象力和生活热情的，充满爱的书，同时也是父母的家庭教育之书

3、老师和孩子们拥抱告别！

4、家园共育：

  在家里，和孩子一起也来一场想象之旅吧。