缘起联盟，异彩纷呈——秀谷一小数学青方汇报课教育联盟活动

满目星陈

　　冬阳送暖，联盟传情。根据本学期秀谷一小联盟活动计划安排，2019年12月5日，数学青方汇报课联盟活动在对桥中心校举行，有来自秀谷一小、对桥中心小学、何源中心小学的领导们和老师们一起参加。本次活动安排表如下图：

　　《搭配问题》是人教版三年级上册第九单元的教学内容，是在二年级学生已初步接触排列与组合知识基础上安排的。排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。教学中重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地，全面地思考问题的意识，“在解决问题的过程中,使学生能进行简单的，有条理的思考。”

龚婷婷老师能创设形象生动、亲近学生生活实际的教学情景，而且用心制作了精美的教具，有效地激发学生学习的兴趣。例如 “衣服的穿法、早餐搭配”等与学生的实际生活相似的情境，唤起了学生“独立思考、合作探究”解决问题、注意让小组合作学习从形式走向实质。 本节课学生都能从生活经验和已有的知识出发，学会了有序思考问题的方法，能把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际。学生体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受用“数学”的愉悦。

　　听了周彪老师执教的二上册《认识时间》一课，感触最深的是他制作的精美的课件，绘声绘色，变枯燥、抽象为有趣、直观，吸引了小朋友的注意力，为课堂教学创造了有利条件。通过“看一看”“拨一拨”等活动让学生参与知识的探究、发现过程，再联系生活，加深学生记忆。

《认识时间》是在学生已经认识了钟表，会看几时、半时的基础上进行教学的。主要是让学生进一步认识钟面，掌握看几时几分的方法，知道1时=60分。对于低年级学生来说，虽然生活中经常接触时间，有一定的感性认识，但毕竟时间是一个很抽象的概念，真正理解比较困难。特别是看几分，很容易受时针看法的影响而将两者混淆。周老师在教学中，很好地利用了课件，紧抓教学难点，让学生在实际观察中掌握概念和知识。运用多媒体课件，直观展示钟面，使时间这一抽象的知识具体化，给学生以较强的视觉刺激，帮助他们建立丰富的感性经验。特别是在认识几分时，课件演示将分针走过的痕迹用红色标出，让学生清楚知道分针看小格，时针看大格，印象比较深刻，将抽象的知识简单化，学得明白扎实。

　　在七位数学老师的课堂教学中，每一位青年教师组织和引导学生开展了多种形式的探究活动，激发了学生的主体意识和创新精神，注重数学知识的形成过程和数学思想方法的渗透。孩子们在数学知识的学习过程中，学习能力得到了不同程度的发展与提升。

　　在研讨环节，师徒们积极讨论交流，气氛轻松热烈。思想上的相互碰撞，取长补短，在今后的教学中才能扬长避短，达到课堂有效或者是高效。教学无定法，教学无止境，作为教育者，我们将不忘初心，继续使命，执着前行！

课堂研究专家陈大伟曾这样谈“经历与经验”：一个人有过经历不等同于他有经验。就像教师上公开课是一种行动（经历），结果（成功或失败），把上课行动与成功或失败的结果建立认识关系，发展这之间的联系，才称为教学经验，否则只算是一种教学经历。课后研讨交流，青蓝教师互相点评就是让教学经历转化教学经验的桥梁，是进行课后反思的有效办法，也是助推青年教师快速专业成长的路经。青年教师们，你们若灿烂，教育会变得更美好！