潜心磨砺,破茧成蝶 ——永宁县首届“互联网+教育应用十佳教学能手”大赛纪实【综合学科】

匆忙的布丁

<h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>总有一种遇见,<br></b><b>惊艳了时光,温柔了岁月,<br></b><b>若一抹暖阳,一树新绿,<br></b><b>虽青涩稚嫩眉目含羞,但不畏风雨,<br></b><b>所以,依然会珍藏你的笑<br></b><p style="text-align: center;"><b> ————致参加本次教学能</b><b>手比赛小学综合学科的老师们</b></h3></h1><p style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;"></h1> <h3></h3><h3>  为探索“互联网+教育”理念下的课堂教学模式,提高教师的课堂教学水平,展示我县课堂教学改革的经验和成果。12月5日、6日,由永宁县教体局教研室组织的为期两天的全县“教学能手”大赛综合学科分赛场在永宁县第二小学落下帷幕,比赛按科目分四组进行,分别为道德与法治、心理健康、信息技术以及科学,共11名教学能手齐聚一堂,展开了一次教学技能的大比拼,教学智慧的大竞赛。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌴 大赛评委团 🌴</u></b></h1> <h3>  此次大赛的评委团由县教研室领导和各学校学科骨干组成,真可谓阵容强大,学识渊博,业务精湛。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌴《道德与法治》参赛组 🌴</u></b></h1> <h3>  《道德与法治》参赛组共5位教师同台竞技,围绕“爸爸妈妈在我心中”这一主题,同课异构,风采尽显。</h3> <h3>  每一位参赛选手都充分考虑了道德与法治课程的特点以及学生的年龄特征,力争做到以儿童生活为基础,将德育与法治教育相融合,让品德养成回归生活。课堂上,选手们有的热情洋溢,有的灵动活泼,有的睿智深沉,呈现了五节各具风格、精彩纷呈的课堂。他们扎实的教学基本功、良好的教学素养、高超的教学智慧和精彩的课堂展示赢得了评委老师的赞誉。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌴 信息技术参赛组 🌴</u></b></h1> <h3>  王老师是信息技术组唯一一位参赛教师,她在课堂中以沉稳大方的教态,优美的话语,清晰的讲解使孩子们轻松愉快的参与到学习中去;给予充足的时间让孩子们操作训练,细致地步骤,耐心地引导孩子们走进曲线优美的画图领域!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌴 心理健康参赛组 🌴</u></b></h1> <h3>  心理健康主题班会共有4位参赛老师,主题为《认识我们的身体》,虽然授课题材一样,但是教学方法却各有千秋。老师们都通过课堂上的情景再现以及角色体验的方式引发了孩子们的思考与讨论,进行合作探究。</h3> <h3>  戴老师 “晓之以理,动之以情”的师生交流,打开孩子心灵的窗户。看着孩子们豁然开朗的表情,观察着触动心灵深处后不由自主地点头。顿时感到沟通力量的伟大,体会到孩子被认可后的感激与自信。</h3> <h3>  两位马老师的课堂虽风格迥异,但对于每一位孩子,都像寻觅火种和开采金矿一样,努力找出他们身上的闪光点,千方百计使其燃成一片。通过循循善诱的教育,点燃他们发奋进取的火焰。</h3> <h3>  赵老师的课上的十分精彩,每个环节都设计的很巧妙,更重要的是我们能深深的感受到赵老师的眼睛里、心里都是对学生的爱,她对每个孩子都给予了及时的鼓舞和有力的支持。让人印象深刻!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌴 科学参赛组 🌴</u></b></h1> <h3>  李老师也是科学组唯一的一位参赛选手,他幽默风趣的语言,深入浅出的讲解,让这节课听起来让人非常舒服、自然。他的课充分体现了学生是学习的主体,无论是活动的设计,还是组织学生讨论,都是建立在学生的生活体验上,自己去发现问题,解决问题。更可贵的是课堂上生成了很多有价值的资源,使学生的感悟更深刻。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌻后记 </u></b></h1> <h3>  评比展风采,专业促成长,以比赛促业务,以学习促提升,以交流促成长,此次大赛为推动全县教育教学改革起到了积极作用。</h3><h3>  </h3> <h3>  总有一种力量让我们持续成长,总有一些收获让我们倍感自豪!互联网+教育给课堂注入了生机与活力、带来了高效与便捷。在教育信息化的路上,永宁县的教育之路将走出无限精彩与可能!</h3>

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