<p>两位小帅哥已经准备好迎接各位老师的到来</p> <p>同学们认真学习</p> <p>首先让学生观看视频，讨论中国的餐桌礼仪。</p> <p>由学生自由发言陈述自己所知的其他国家的餐桌礼仪。</p> <p>同学们积极参与活动，认真讨论</p> <p>讨论后找学生展示讨论成果</p> <p>通过听前——读图预测听力内容，听中——抓关键字完成听力内容,听后——分析听力材料，角色扮演。通过多种方式练习主要句型。</p> <p>所有老师积极参与大教研活动</p> <p>下午，在门校长的带领下，九年级全体教师在会议室进行听评课活动。张莎莎老师主持。首先马珊珊老师对本节课进行了深刻的反思和剖析，认识到自己的不足，期待各位老师批评指正。</p> <p>语文组少君老师评课，希望在以后的课堂中能够有针对性的提问，减少学生的齐答的情况</p> <p>数学组向欣老师评课，给我们提出很好的建议:学生活动时间可以更多，提问的方式要更具体，对问题的回答要更加具体</p> <p>文综组焕燕老师评课，在以后的教学中要尽量增多提问的方式</p> <p>理综组邢军老师评课，注意以后的课程要让学生多参与</p> <p>英语组张莎莎老师提出了本节课的2个亮点，首先在听力练习前进行读图练习，有利于学生理解听力内容；听后阅读听力材料并进行角色扮演帮助学生完全理解材料内容。并希望能够在以后教学中结合学生的实际生活进行情感目标教育，结合本节课的餐桌礼仪进行适当拓展，培养学生的跨文化意识。</p> <p>在大教研的最后，门校长提出了很中肯的评价:肯定了本节课老师的授课方式，对马珊珊老师讲、练的堂堂清授课高度赞扬，同时也提出宝贵意见。</p> <p><br></p>