书香润心灵 经典伴前行

泰来县实验小学

诵读

展示

古诗

学生

经典

诗词

老师

全班

我校

内容

　　以书相约，是成长中的邀请;以书相伴，是心灵上的洗礼;以书相知，是前进时的方向;以书相悦，是精神上的慰藉。

我校一直注重对学生诵读经典的培养，每个学期都会有校园读书月，诵读经典，品味书籍魅力。不仅如此，学校每层楼的走廊文化墙也各有特色，彰显我校的“悦”文化。让我们跟随着文字与图片，一起领略我校的特色文化，学生的动人风采。

弘扬民族传统 传承国学经典

　　为了在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围,让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,与小学作文教学结合,不断提高学生的综合素质和人文素养,从而让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

　　各年级利用每日早读时间7:50——8:00,课前三分钟时间各进行诵读活动。

　　学期末，学校对各年级学生诵读经典情况，进行了统一检查。

彰显学校“悦”文化，渗透中华传统教育

　　学校以“悦”文化为中心思想，对不同楼层的走廊进行了设计。

　　一楼走廊文化以“悦知”为主题，结合《弟子规》对低年级学生进行习惯养成教育。

　　二楼走廊文化以“悦为”为主题，结合《三字经》让学生从历史故事中学会做人做事的道理。

　　三楼走廊文化以“悦爱”为主题，教育学生“爱省、爱家乡、爱学校，爱祖国”。

　　四楼走廊文化以“悦志”为主题，墙面文化渗透了中国航天事业，农业，科技等相关产业的发展，对学生进行爱国主义教育。

　　相信在这充满浓郁经典气息的校园，每个孩子都会有成长。也正是如此，学校每学期都会组织与经典诵读相关的活动。

　　在2019年6月13日下午，学校举办了以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的读书演讲比赛。

　　担任本次比赛的评委有：刘桂琴副校长、尚颖主任、刘英老师、张冰老师、吕彤老师、聂睿老师、樊静老师、隋晨旭老师、王爽老师。本次比赛的计分员是丁艳艳老师和王聪老师，负责录像拍照的是高静老师，负责电教设备的是徐宏宇老师，负责课件播放的姜禹老师。

　　下午2：00，演讲比赛正式开始。田文高雅和王曦两位主持人上场，首先介绍学校自开展第三节“读书节”活动以来，相继开展了哪些活动，师生有哪些变化。接着，介绍担任本次比赛的评委教师，最后宣读比赛和评分规则。

　　36位选手，从不同角度讲述了自己在参与班级开展的经典诵读活动中的收获。他们或抑扬顿挫、饱含深情，或娓娓而谈、激情四溢，或引吭高歌、慷慨激昂，让在场的师生们品尝了一场文化的“视听盛宴”。相信本次活动必将再一次在我校掀起读书热潮，使我校学生真正做到与书为伴，以书为友，体会书中的墨趣、字韵带来的启迪，使浓浓的书香溢满校园！

　　每学期的经典诵读都会给学生们带来不一样的收获与成长，学校也会通过不同的形式来丰富学生的校园文化生活，提高校园文化内涵，弘扬中华优秀传统文化，增进师生爱国主义情怀。

　　在2019年12月初，我校又开展了“诵中华经典 展诗词魅力”的读书活动。多年来，我校非常重视对学生经典诗词的积累与内化，学校编写了中华经典诗词校本教材，每学期对不同年段的学生都有不同主题的诗词背诵内容，学校还重视对此项工作的监督和评比。此次活动旨在一方面展示我校多年来的诗词积累成果，另一方面也希望通过活动将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提升修养、收获快乐、感悟成长。

　　结合学生年龄特点，本次活动共分两个层面进行：一、二、三年级以班为单位进行诗词诵读展示活动，四、五、六年级进行经典诗词竞赛活动。

第一层面：一至三年级的诗词诵读展示

担任展示活动的评委有刘桂琴副校长、尚颖主任、刘英老师、赵胜利老师、孙丽艳老师和王巍老师，周光旭校长也全程参加此次展示活动。本次展示活动由张雪晴老师主持，记分员是李想老师，负责录像拍照的是姜禹老师，负责电教设备和课件播放的是徐宏宇老师。

展示环节

一年一班展示的内容是《家国情怀  经典诵读》。全班45名学生跟随古典音乐的节奏将54首诗用歌唱、快板、接龙的方式呈现出来。在展示过程中，不仅有学生，还有班主任和家长的参与。很好的诠释了我校提倡的家校合作、家长与孩子共同成长的理念。相信在本次诵读中，孩子和家长们都有不一样的收获。

　　一年二班展示的内容是《古诗联唱》。在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，全班45名同学，相聚在这里享受《静夜思》等4首诗歌联唱和5首唐诗说唱，给观众们带来欢乐与启迪。

　　一年三班展示的内容是《经典诵读 古诗联唱》。中华文化源远流长，国学经典诵读不衰。全班45位小诗人信心满满的站在舞台上，感情饱满地吟唱《凉州词》《出塞》《画》等八首古诗及《三字经》朗诵展示。同学们通过不同形式的诵读展示，充分体现了古诗词背诵的扎实功底，同时将古诗内涵演绎得淋漓尽致。

　　一年四班展示的内容是《美文共赏》。朗诵古诗词，就是在和诗人们进行心灵的聚会，在朗诵中游览祖国美丽壮阔的山水!孩子们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

　　一年五班展示的内容是《传承华夏文明 诵读千古美文》。伴随着音乐声响起，45位身着古人服饰的小诗人们缓缓登台，一首首诗词就从他们口中传唱出来，生生诵读，津津有味。配合着舞蹈、吟诵赢得台下阵阵掌声。

　　一年六班展示的内容是《古诗新唱》。45名可爱的小朋友带来的古诗《咏鹅》犹如可爱的小肥鹅出现在眼前。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗词新唱《悯农》，让我们不仅要珍惜每一粒粮食，更应该珍惜我们今天来之不易的幸福生活。

　　一年七班展示的内容是《诵读中国诗词　弘扬传统文化》。全班学生服装整齐，信心满满地站在舞台上，在美妙的乐曲声中，同学们感情饱满地吟唱着古诗，用舞蹈演绎古诗。在此同时五名可爱的孩子用书法和诗配画的形式对古诗进行了诠释，也是本次展示的一个亮点，台下评委纷纷点头称赞。

　　二年一班展示的内容是《诵读千古美文 争做博学少年》。全班44名学生手持快板，打着相同韵律，以酒为主线，飞花令为载体，吟诵着酒在不同场景中的不同寓意。台上队伍整齐、娃声清脆透彻。每位同学各自选用一首诗中包含“酒”的一句，让44名学生都参与其中，谁也不掉队，这样让他们每个都有参与感、获得感和荣誉感，更能培育其团队协作精神。

　　二年二班展示的内容是《四季吟诵》。全班45名学生参加，展示17首诗。以四季为主题，让学生们在诵读的过程中感受四季之美。全班同学在展示之初，像古人一般作揖行礼，仿佛之间自己就是那一位位满腹才情的诗人。随着轻快地吟唱和每一季节领读学生的代入，让人置身于春之苏醒、夏之惊艳、秋之收获、冬之傲骨的唯美意境之中。

　　二年三班展示的内容是《千古佳句 千古吟诵》。全班44名学生向大家展示了40首诗。分别从数字古诗、十二生肖古诗、四季古诗园、童趣古诗四部分向大家展示自己的诗词积累。全程有两名主持人，在他们的带动下，学生通过齐背、男女分背、赛背的方式，配合相应的动作，给大家呈现了一个完美的舞台展示。

　　二年四班展示的内容是《经典古诗文诵读之春夏秋冬》。全班46名学生乘着诗海的翅膀，带领我们一起感受那如诗如画的四季。春之歌，夏之莲，秋之月，冬之梅，洪亮的童声吟诵着传统古诗词，传递着古诗词的神韵，他们投入的演出，稚嫩的面容表情，丰富的情感，让我们感受到诗中的四季美。

　　二年五班展示的内容是《诗意童年》。在12名小领读员的带领下，全班45名同学向大家展示了14首富满童真童趣的古诗。学生悦耳动听的朗诵声犹如优美的画笔为我们展现了古代儿童惬意童年的画卷。在展示中每首古诗都有不同的表现形式，有吟诵、唱歌、男女赛读、领读、表演动作等丰富多彩的形式，增添了古诗朗诵的趣味和精彩。

　　二年六班带来的是《诵读中华经典 浸润精彩人生》。全班44名学生用自己最饱满的激情，声情并茂展示了一首首脍炙人口的古诗。在四名优秀的小主持人的组织下，学生整齐的服装、富有磁性的声音、柔和的音响灯光设备，场面美不胜收，非常震撼。整个展示活动形式新颖，孩子们的声音时而如洪钟铿锵有力，把全校师生带进了诗的意境，带进了五彩缤纷的古诗词世界。

　　三年一班展示的内容是《诗韵四季》。全班51名同学精神抖擞，意气风发地站在舞台上。把精选的7首赞美春夏秋冬的诗词演绎得淋漓尽致。有领诵，有合诵，配合相得益彰。其中，8个女同学手执莲花，结合诗词内容跳起了诗韵十足的舞蹈，为文字诵读带来了一抹新意。整个展示内容浓缩精华，展现了中华民族五千年文明历史中的灿烂文化，这是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。对于培养学生的人文素养具有十分重要作用。

　　三年二班展示的内容是《诵读经典 诗意童年》。诗歌是文学宝库中的瑰宝，是语言的精华，是智慧的结晶，是思想的花朵，是人性之美的灵光，是人类最纯粹的精神家园。全班52名同学分10组对童趣、动物、季节、花草植物、月亮、传统佳节、友谊离别、思乡怀远、忧国忧民、战争边塞相关的古诗进行展示，并有故事接龙和《少年中国说》朗诵展示。同学们以此活动为契机，爱读书、好读书、读好书，感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹，同时也感受生命的厚重与永恒。

　　三年三班展示的内容是《追月》。全班50个神采飞扬的孩子在舞台上以《古朗月行》开始了关于赞美月亮古诗诵读，在音乐声中孩子们有领诵、有独诵、有男女分诵、有齐诵，激情满满地诵读了11首古诗。这次诵读展演不仅让孩子们把平时积累的古诗展现出来，也让孩子们深入了解我国古代文化精髓，进行了一次精神洗礼。同时通过活动增强了孩子们的集体荣誉感。

　　三年四班展示的内容是《同心邀明月，千里共婵娟》。全班52名同学服装整齐，精神饱满地站在舞台上。把精选的11首描写月亮的诗词演绎得淋漓尽致。有领诵，有男女生对诵，有打节奏诵读，有齐诵，配合默契，感情饱满。并结合诗词内容，由诵到读到唱，为文字诵读带来了一抹新意。

　　三年五班展示的内容是《追月》。全班52名同学意气风发的把精选的4首与月亮有关的诗句表演的栩栩如生。有领诵，有合诵，有男生诵，有女生诵，还有合唱，配合相得益彰。此次朗诵分为四个篇章，让孩子了解了从小时候的凝月到最后中国人完成九天揽月的梦想，尤其是最后一个篇章，让孩子从古诗中感受作为一名中国人的自豪之情，这不仅培养了孩子的爱国情操，更让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。

　　三年六班展示的内容是《古诗联唱》。中国古代诗词可谓博大精深，古诗伴随着全班54名同学慢慢长大，此次活动中，大家服装整洁，信心满满地分三排站在舞台上，在美妙的乐曲声中，同学们感情饱满地吟唱《静夜思》等四首古诗，在前奏和间奏部分共背诵《望月怀远》等12首古诗，展现了同学们古诗词背诵的扎实功底，同时将古诗内涵演绎得淋漓尽致。

　　刘桂琴副校长，赵胜利和孙丽艳两位组长为获得优胜展示班级的学生代表颁奖。

　　尚颖主任和刘英老师为获得优秀展示班级的学生代表颁奖。

　　第二层面：四至六年级诗词竞赛

　　本次诗词竞赛分三步进行：一是班主任在班级进行初赛，每班选出５人参加校级预选赛。二是学校组织９０名参加预选赛的学生进行笔试初赛，根据成绩选取了４２名学生分６组参加半决赛。三是每组第一名学生进行总决赛。

（一）班级初赛

（二）校级预选赛

　　参加学校校级预选赛的同学，分别在阅览室、美术教室、会议室进行笔试。

（三）小组半决赛

　　每组在半决赛前现场抽题签。

　　每个小组的人员分别是：

　　第一组：刘子蓦、张思晨、于子涵、王禹童、孟江山、赵蕊和迟杭

　　第二组：李源、柳雯馨、王瑶、姜燚方、王东晖、施妍泽和杨一琳

　　第三组：杨丰泽、贾昆山、薛潇、孟如心、李叔阳、马邱然、张祎涵

　　第四组：赵子奥、顾文泽、于济宁、张朵儿、张佳怡、姜欣然和肖皓泽

　　第五组：郑策、代豪琦、蔡思彤、王佳颐、孙浡、韩昊泽和宋子恒

　　第六组：赵子墨、唐晋、盖研彤、李凯博、徐博、孙冉和赵一鸣

比赛正式开始

　　观看本次现场决赛的有周光旭校长、刘桂琴副校长，赵胜利、孙丽艳、王巍三位学年组长、部分教师以及各班选出的优秀学生代表。尚颖主任全程主持本次竞赛活动，姜禹和张雪晴两位教师负责现场计分，李想老师负责制定安全预案，并监督观看学生纪律，徐宏宇老师负责电教保障。

　　半决赛开始前，由尚颖主任公布比赛规则：每组共１６道题，１０道必答题，主持人读题后，倒计时１０秒，选手同时亮出答案牌，答对加１分，答错扣１分；６道抢答题，答对加１分，答错扣１分。

　　每组题的内容有接诗句、填作者、释义、看图背诵等等。比赛中，小选手们精神饱满，热情高涨，对答如流。评委老师公正评判，现场点评，不时赢得在场老师、同学们的阵阵掌声。尤其是抢答环节，选手们眼疾手快，竞争紧张激烈，掌声、欢呼声不绝于耳。

（四）总决赛

　　通过必答题和抢答题，六组的第一名选手组成了总决赛的队伍，分别是：五年三班张思晨、四年一班李源、六年三班张祎涵、五年六班于济宁、五年三班代豪琦、六年一班赵一鸣。

　　决赛的时间虽然短暂，却秒秒牵动人心。每名小选手都严阵以待，对每一分都势在必得。台下的评委与观众也都屏息凝神，等待着冠军的诞生。随着抢答器最后一声声响，竞赛告一段落，冠亚季军也随之产生，分别是：

冠军获得者是六年三班张祎涵

亚军获得者是五年三班代豪琦

季军获得者是五年三班张思晨

　　由周光旭校长和刘桂琴副校长分别为获得冠亚季军的三位同学颁奖。

　　由尚颖主任为获得决赛四五六名的学生颁奖。

　　由赵胜利老师、孙丽艳老师和王巍老师，分别为获得本次比赛优秀奖的选手颁奖。

　　本次活动的圆满成功，离不开所有幕后工作人员精心的策划与安排；离不开班主任对此项工作的重视与辛勤付出；离不开家长的大力支持，更离不开我们可爱的孩子们在赛前的用心准备，正是因为孩子们赛前下了很大的功夫，才能使他们在赛场上觉着冷静应对每一项挑战，相信本次活动给每一位参与的学生都将留下终身难忘的印记。

　　天生我材必有用，千金散尽还复来。千百年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张，依然让人感受到磅礴的气势和力量，这就是中华诗词的魅力！本次以校园读书节为契机的诗词活动又一次掀起了我校师生诵读中华经典的热潮。

　　2020年是特殊的一年，因为疫情将我们阻于家中。虽处在居家抗疫的特殊时期，但伴随着春天的脚步，带来的依旧是满满的希望和憧憬。在第25个世界读书日来临之际，我校利用线上开展了以“居家抗疫读经典，文化传承溢书香”为主题的读书活动。力争通过此次活动，丰富自己的生活，感受经典之乐，享受浓郁书香。

学生篇

　　在学生们开展阅读活动的同时，我校的教师们也在积极行动，与书为友。

教师篇

诵读经典，师从贤哲，

陶心冶智，博古通今；

诵读经典，播种心田，

生根发芽，开枝散叶。

　　希望我们能借用古人的情怀和智慧，引领师、生共提升，养成诵读经典的习惯，用经典熏陶气质、用诗词培养品德、用坚持积累宝贵的文化财富!