<h3>寒冷冬日，我们怀着坚定不移推进高中教育的理念，来到汾阳五中，开启我们的研修学习</h3> <h3>倪耀辉老师的讲座，提出了全新的理念，提出聚焦核心素养，实施高效备考，精深利用精华语篇</h3> <h3>高一是铁，高二是钢，高三才能响当当。基础扎实牢靠，学生就能越学越活，老师就能越教越顺。（行文艳）</h3> <h3>倪老师关于高考书面表达的讲解让人受益匪浅，把各个档次的写作拿来和老师们进行分享和解析，并用生动形象的语言文档给大家讲了走出写作备考的六大误区，让在场的各位老师颇为受益！（张晓丽）</h3> <h3>读写一勺烩。读写的关系密不可分，读是根本，写是核心，以读促写，读写结合。教师要把词汇的积累和阅读文本作为写作教学的重要组成部分，写作取之不尽的源头。(侯焕仁）</h3> <h3>来自杭州第二中学的倪耀辉老师为大家带来了题为《聚焦核心素养，实施高效备考》的专题讲座。倪老师从新旧课标对比入手，深风趣幽默地为大家分析了新课标与旧课标的异同，并针对新课标指导下的旧教材使用提出了真知灼见。在此背景下，倪老师深入浅出地为大家分析了读后续写这一高考题型的方方面面，并提出了可用、适用、好用的教学建议。倪老师的分析认识深刻、主旨鲜明、内涵丰富，让现场老师受益匪浅，收获满满。（李晓敏）</h3> <h3>倪教授的讲座深入浅出地交给我们英语教学的正确方向，不仅仅是提高学生的语言能力，更要提高他们的思维能力和推理能力。同时，英语的核心素养服务于英语学习，主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。（郭建红）</h3> <h3>今天下午听了倪耀辉老师的关于《聚焦核心素养，实施高效备考》的讲座，对高考精华语篇有了很深刻的认识。在以前的英语教训中，只是盲目的做题，没有任何目的性，觉得题海战术就是很厉害的，缺乏了对题目的选择。以后应该尽早从高考题入手，让学生提前适应高考难度，同时也可以适应高考的词汇和难度。同时，在高三复习中，从高考真题出发，挑出精华语篇，重新给学生提升内容，从而让学生有新鲜感，不再盲目复习课文。（张娟霞）</h3> <h3>课堂与课堂，是高中新课程改革的主阵地，教育需要情怀，教育需要工匠精神，让我们共同学习进步，砥砺前行，为学生提供公平而有质量的教育</h3>