农安县开展“新课程背景下学科教学示范课暨学科培训”活动

张家双

教学

教师

学生

新课程

老师

素养

学科

农安县

考试题

课堂

　　为了帮助教师更好地理解和掌握新课程方案和课程标准在文本结构、内容及其实施要求等方面的内容，更好地理解和掌握学科素养和学业质量要求的内容，更好地理解和掌握教考关系，转变教师的理念，进而提升教师对新课程的执行力，提高教师教育教学水平，从而提高教育教学质量。农安县教师进修学校于11月21-22号在实验中学开展了“新课程背景下学科教学示范课暨学科培训”活动。

长春市教育局基础教育研究中心高度重视此次活动，派出了强大的阵容，白智才亲临现场讲座指导。

农安县教育局高度重视此次活动，曲晓光副局长亲自参加了此次活动。农安县实验中学高晓华、孙晓伟副校长、高国富主任为此次活动做了大量的细致的准备工作。

农安县实验中学王敬微老师讲授的是《氨气》。课堂上王敬微老师教学思路清晰，重点突出，落实到位，注重以学生学为中心，以培养学生自主学习能力为主，从情境引入，通过化学史，激发学生的爱国热情。内容上，环环相扣，以学促学，让学生通过实验操作，大胆猜想，严谨论证，合作交流一系列活动，把课堂还给学生，让学生在合作、交流、碰撞中抓住重点，突破重点，轻松愉快地掌握知识。

　　市教研室白主任针对这节课提出了的几点建议，另外，白主任基于化学学科素养，对高考试题进行分析，对高考备考提出建议：确保化学工具性优先复习，注意知识点的有机融合，科学处理选考内容，综合复习阶段要重视题型训练和主干知识的结构化。提出以问题为导向，以专题为引领，以学情为基准，加强团队合作，发挥集体智慧，为高中化学教学指明了方向。

　　农安实验中学语文组赵大珲老师讲授了选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中杜甫的四首诗歌《蜀相》《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》。这是杜甫人生中寓居西南时期的作品，所以课堂中，赵老师首先让学生复习了杜甫人生的四个阶段，使学生从整体上把握四首诗的情感；然后学生分成四组，每组多角度对诗歌进行赏析，使学生能够熟练运用诗歌鉴赏方法，学生完成度高。基于思维和素养上的建构，接下来赵老师和学生围绕“夜”的典型意象，总结出杜甫诗歌“悲”的情感，进而领会诗人大爱的情怀——心怀天下，情系苍生。本节课，赵老师在常规教学中，将语文学科核心素养要求落实。

　　长春市教育局教育教学研究室高中部副主任王胜柏老师对本节课进行了精彩点评，并结合新课程方案和课程标准做了题为“语文，做点儿什么”的专题讲座。王主任提醒教师注意以下几个方面：语文教学尤其诗歌教学不能忽视“多读”，反复诵读感受诗歌的情感；语文教师要有场域意识，多为学生营造氛围；教学设计中关注教学的现实起点，以真实学情为出发点建立课程；课堂上，评价要有及时性，教师多关注学生，多指点多引领，结合作业，实现课堂的有效性。同时，王主任根据高考试题题型特点，指导教师备战高考，与会教师受益匪浅，意犹未尽。

农安实验中学历史组孙丹丹老师讲授了必修三第7课《以“人”为中心的启蒙运动》。孙老师对教材进行了适当的整合，既基于教材又超越教材；在教学过程中选取了经典而准确的历史材料，用史料引领学生不断思考；精准的课堂立意，是一节有灵魂的好课；扎实的功底、精心的设计使整节课师生关系和谐；有深度的问题设计对于实现教学目标，提高教学效果有较强的现实意义。”同时孙老师注重培养学生的历史学科素养，树立了以史育人的教学理念。

　　长春市教育局教育教学研究室课改中心侯晓东主任对本节课进行了精彩而全面的点评，并结合新的课程标准侯主任提醒教师在教学时注意以下几个方面：历史教学要基于情境和问题导向，采用启发式、互动式、探究式和体验式的教学；应立足课堂教学，涵育学科素养，共育家国情怀；提升专业素养，引领教学改革，做一个有历史教育情怀的追梦人。同时侯主任根据高考试题题型特点，对高三教师的备考提出了建设性的意见和建议，金玉良言使与会的老师们受益匪浅。

　　农安实验中学数学组李佳红老师讲授了一轮复习专题课《利用基本不等式求最值》。李佳红老师首先用赵爽弦图和2002年国际数学家大会会标为知识背景创设情境引入基本不等式，介绍了不等式的考情，然后进行知识梳理，强调了基本不等式应用时“一正二定三相等”的重要性。接下来进行典例讲解。在讲解例题时注重数学学科核心素养的落实，解题方法由学生讨论得出，有利于提高学生高阶思维的培养，并且注重一题多解的训练，使学生的思维得到发散，综合能力得到提升。

　　长春市实验中学张本金老师对本节课进行了精彩点评，认为授课内容选题好，落实到位；.引课新颖，与新课程理念吻合，体现人文数学，美学；体现数学是有用的，是自然的，是社会性的。张老师并结合新课程方案和课程标准做了题为“高考试题研究”的专题讲座。张老师首先解读了一核四层四翼国家高考评价体系。并提醒教师注意以下几个方面：数学教师必须做高考题，琢磨高考题，体会高考试题命制的目的。 接着张老师分析了2019年高考试题并对2020年的试题作出预测。最后根据高考试题题型特点，指导教师备战高考，提升了我县教师的教学指导能力。

　　在本次示范课活动中，农安县实验中学外语组阚丹老师讲授了Book6 Unit2 poems 。本次阚丹老师的示范课，择课形式新颖，入课形式轻松，选材典型，立足教材而又超越教材，教学过程活泼生动，教学内容设计环环相扣，老师教法方法得当，符合学生认知规律，注重知识结构的形似，以适宜，适当为原则，讲练结合，层次分明，实效性强。阚丹老师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显，课富有激情，课堂气氛热烈，学生积极参与。在教学中的认知分层应用方面，不再仅仅让学生记住和理解文本知识，而在于分析和运用知识，分析观点之间的联系。学会自然而然的评价，在原语言的基础上进行创造，对cinquain 五行诗的现场创作，及对tang poems 的现场模仿朗诵，都是对知识的 和 output。本节课，从整合教材，处理重点难点，调控课堂，融合新教学法，语言表达技巧等方方面面表现出了扎实的基本功，特别是课堂上时时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心诚意的接纳，让大家能看到为师之道与育人之术的平衡发展。

　　东北师大附中净月实验学校副校长乔阔老师对本节课进行了精彩点评，并结合新课程方案和课程标准做了题为“新课程背景下的英语教学”的专题讲座，给我们每一位老师一些建议: 要求我们在解读文本的过程中，要对作者进行分析，对文学作品的人物性格，以及对于人物描写进行分析，深层分析人物之间的关系和相互间的影响；要求我们要有实际的交际，要有一对一，一对全等的提问，要有问有回要，有期待的回驳和反馈；在结构上突出亮点和连接。要大胆的跳跃，忽略无用的信息；当教师的认知水平和学生的知识水平有差距，有碰撞的时候。要适时的引导而不是忽视和忽略。我们一定要注意在语言的教学过程中，要立德树人；在语言的学习，输入和输出output的过程中还要有一种intake的过程，也就是转化的过程。 同时，乔校长根据高考试题题型特点，指导教师备战高考，为我县教师备考指明了方向。

　　农安县实验中学物理组张代利老师讲授了必修教材第四章第一节《牛顿第一定律》。张老师从演示实验“手推课本”入手，进而讨论运动和力的关系，学生很快进入情境，使新课导入自然；通过货车司机利用惯性卸车视频展示，从而激发了学生的学习热情，师生讲练探讨交融将本节课的教学推向了高潮。张老师在教学中关注每一个学生，整个教学设计的各个环节，培养了学生的探究能力和探究意识，将物理观念、科学思维及科学态度的更高层级的要求融入到探究活动中，充分体现了立德树人的新课标教育精神。这节课张老师将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观完美结合，真正的做到了“从生活走向物理，从物理走向生活”。张老师先进的教学理念及扎实的学科素养，值得我们每一位教师学习，也为全县高中物理教学提供了一个可参照的蓝本。

　　这次公开课我们有幸请到长春市实验中学的邓淑彦老师，对全县物理教师进行了《新课程背景下的物理教学》的培训。邓老师主要从1、什么是学科核心素养2、学科核心素养就在我们身边3、学科核心素养指向的物理教学实践。这三个方面展开研讨，邓老师的精彩讲述使各校老师学习热情高涨，老师们积极发言，各抒己见。邓老师的培训，为我县的高中物理教学指明了方向。此次学习让参与的全体物理教师都收获颇丰，既加深了对物理新课程背景下的物理教学的理解，同时也加强了各学校之间的沟通与交流。各校同仁取长补短、追求高效课堂、让每一节物理课都变成一首完美的乐章。在农安县修学校的带领下共同为提高全县物理教师整体素质而不断进取！

　　这次活动规格高，人数多，内容新。专家的讲座帮助了教师更好地理解和掌握了新课程方案和课程标准在文本结构、内容及其实施要求等方面的内容；更好地理解和掌握了学科素养和学业质量要求的内容；更好地理解和掌握了教考关系，转变教师的理念，进而提升了教师对新课程的执行力，提高了教师教育教学水平，从而提高了教育教学质量 。教师的示范课为我县教师做了引领，提升教师课堂执行力，此次活动推动了我县高中教研的深入开展，为提高我县教育教学质量奠定了坚实的基础。