<h3> 时光匆匆，步履轻盈，转眼间，2019年走到了12月，我们平定一中子课题经过两年的研究实验，要结题了！</h3><h3> 2019年12月5日下午山西省教育科学“十三五”规划课题《基于信息技术对中学英语写作教学的实践研究》平定一中英语组子课题《信息技术环境下批改网辅助英语写作教学及其有效性研究》结题仪式在平定一中隆重举行。</h3> <h3> 参加会议的有:课题特邀专家、阳泉市教研室教研员白泉，平定一中校长田树明，平定一中副校长、课题总负责人田永成，课题负责人曹淑娉，以及所有课题组成员。</h3><h3> 会议由课题组骨干教师梁志毅主持。</h3> <h3> 会议第一项，由课题组骨干教师赵晋做课题汇报。她从课题研究的背景和目的，研究内容，研究方法，研究过程，结论与对策，成果与影响，改进与完善七个方面，做了既有高度又有温度，详尽地阐述。从她的汇报来看，课题组成员分工明确，实施过程循序渐进，扎实有效。平时点滴的工作，经过赵老师的汇总，让每一位参与课题成员收获的是满满的成就感！感谢赵晋老师的细心整理，这些数据的记录留存，对我们英语教学工作有着重大深远的意义！</h3> <h3> 会议第二项，由平定一中副校长、课题总负责人田永成发表讲话。田老师从专业的角度，对我们课题研究的工作和所取得的成果，和我们在研究过程中所体现出的团队协作给与了充分地肯定。他鼓励大家，借着这次课题的势头，群策群力不断探索，为我校的英语教学工作添光增彩。我们也由衷感谢田老师在课题活动进行中，对课题研讨活动所需各种资源的多方协调和大力支持，使我们的课题得以顺利有序进行！</h3> <h3> 会议第三项，由平定一中校长田树明发言。从开题到结题，田校长对我们的课题研究高度重视，他充分肯定了我们课题研究及结题的成果，从学校发展的层面对我们的课题研究工作表达了他的殷切希望:把教学和研究有效结合以促进学科建设学校发展；每一位教师都要重视个人素质的提高和专业化成长；课题组成员不骄不躁，再接再厉再创辉煌！感谢田校长的认可和肯定，学校是我们强有力的后盾！我相信课题组的每一个成员，听了校长的发言都备受鼓舞，我们一定会继续努力，为我们一中英语学科的建设和一中的发展发光发热！</h3> <h3> 会议第四项，参与课题的成员们交流思想。参与课题的每一位老师都积极踊跃发言，结合批改网在自己英语写作教学中的使用，发表了自己的心得体会和反思感悟。在达成很多共识的基础上，每一位老师又有自己有效利用批改网辅助教学的创新思维方式和独特的见解，这大概是课题研究带给我们的意外收获，又或者是课题研究的意义吧。用曹淑娉老师的话说:我们的小伙伴儿们都太可爱，太给力了！我们不仅收获了课题成果，还收获了彼此带来的温暖和爱哦！</h3> <h3> 会议第五项，由课题负责人曹淑娉老师总结发言。她回顾了两年来我们课题研究的心路历程，表达了对省市领导和学校领导对我们本次课题的大力支持的感谢，也同时对课题组成员任劳任怨团结协作表达了感谢。曹老师是本次课题组的组长，从开题到结题，每一个环节她都倾注了很多。感谢曹老师一路走来给我们的帮助和指导，也是在曹老师的带领下，我们课题组的成员才能一路披荆斩棘才走到今天。正如曹老师所说，我们一定不忘初心，继续前进！</h3> <h3> 会议第六项，由本次课题组特邀专家，阳泉市教研室教研员白泉老师做总体评价和指导性发言。白老师以他专业的高度，对我们课题研究给与了肯定，并从专家的角度解答了很多老师在交流探讨中提出的困惑。譬如:针对批改网对于写作语篇的评价和情感态度价值观的评价不够全面，他提出了“双师教育”，倡导教师和人工智能的结合；针对批改网输入方式的单一，他兴奋地告诉我们，已经在逐步引进批改网专用的字帖，让学生们提高写作的同时也能改善书写。感谢白老师为我们带来了最前沿的理念，他说未来课堂一定是“三化”的:在线化，信息化和智能化，他说教师教学也一定要更有“三性”:鼓励性，自主性和针对性。感谢白老师给我们的课题研究提供的宝贵的评价和建议，也为我们的英语教学指明了方向，更让大家意识到加强学习，提高自身素质的重要性。</h3> <h3> 最后，所有与会人员合影留念，结题仪式圆满结束！特别感谢梁朝君老师全程记录会议，为我们留下的珍贵的资料！</h3> <h3> 我们的课题结题了，我们的研究不会停止！We are always on the road !让我们用习近平总书记的话共勉:<br></h3><h3> 山再高，往上攀，总能登顶！<br></h3><h3> 路再长，走下去，定能到达！</h3><h3> </h3><h3><br></h3>