38中跟岗研修日志二 深入学习 继续提高 53号学员-甄东亮

实干兴校

老师

学生

语文

孩子

张老师

阅读

积极性

教师

学校

教研组

今天38中学马校长和肖主任热情接待了我们中青班学员，并在领导班子建设、作业布置与批改等方面进行了交流，把好的经验、做法毫无保留的分享给我们，受益匪浅！

通过交流我们了解到，38中学的领导班子是一支团结向上、业务素质过硬、配合默契的优秀团队，她们并没有单设分管年级的主任，都是群策群力，有事大家一块干的团队合作模式。这是一支有战斗力的队伍，让我切实感觉到了“一加一大于二”。👍

关于作业的布置与批改，马校长说一般老师上午留的作业，孩子们利用下课或中午在家的时间即可做完，下午老师就可以进行评判和指导，及时跟进，针对辅导。孩子们认真、听话，老师们敬业负责任，这是学校对教学管理常抓不懈的体现。

上午聆听张爱军老师的语文展示课《变色龙》，张老师沉稳、大气而又耐心的教学风格让人很是敬佩。

孩子们认真默读课文

扎实的基本功，使整堂课完整、流畅；亲和力的语言拉近了老师和学生的距离。

张老师进行课堂巡视指导

张老师在让学生朗读课文时要求有语气的朗读，要让学生体会到小说所塑造人物的性格特点，我觉得这一点做的非常好👍，而且还调动了学生的积极性，孩子们很喜欢参与。

孩子们及时做笔记（这一点是不用老师提示的），很自觉，形成了良好的习惯！

课后，肖主任（语文高级教师）就学生阅读能力的提高给出了几点宝贵意见：1、要让学生多读书2、平时要注意引导语文教师对学生答题技巧的指导3、如果孩子读书的时间较少，哪怕睡前拿出10分钟阅读（大概能读15页书），日积月累也会收到良好的效果4、38中针对语文阅读共设置了两节课，一节是语文研究课（阅读课），由本班老师组织结合语文课本阅读；第二节是自由阅读课，在图书馆让学生随便阅读，充分调动了孩子们的阅读积极性，也收到了良好的效果。

下午，聆听张文敏老师的英语课，张老师全英教学，肢体语言丰富，和学生积极互动，亲和力极强，孩子们的积极性被充分调动，课堂训练扎实，照顾到全体学生，学生思维活跃，课堂气氛热烈。

孩子们在认真朗读英语课文

今天的听评课活动，不仅是帮助新教师提高自身专业能力的活动，同时也是教师间教学方法和教学思想的交流与碰撞。会后获悉这样的活动其实是教研组内部自发组织的，虽然有学校考核在里面，但我不禁反思，我们自己学校老师的积极性怎么调动，活动怎么开展，要想使学校教研组不形同虚设，作为管理者的我们应该深思。通过和马校长、肖主任的虚心请教，我们意识到给老师搭建平台、给青年教师一帮一结对子的方式，再经过多年的沉淀积累，以老带新，自然会形成一套成熟的体系，当然这需要时间，需要落实，我们要坚持做下去，引领教师专业化发展，学校的整体办学水平才能进一步提高。