课程起源 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">蔬菜是孩子们每日就餐时常常接触的，然而小班的孩子们对蔬菜的认识程度和喜爱程度还远远不够，很多孩子只能说出两到三种常见蔬菜，还有大部分孩子吃饭时悄悄把蔬菜拨到一边……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何唤起孩子对蔬菜的喜爱，使孩子在轻松、愉悦的情境中了解蔬菜的外形特征和营养价值?陶行知先生说过:“生活即教育。”一切生活都是课程，一切课程也都是生活。 基于孩子们挑食的现状，我们确立活动应该是从孩子的实际情况出发，对班级的孩子展开了喜爱蔬菜的调查。</h3> 了解毛豆 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">经班级的课程审议生成了《种植毛豆》的班本课程。于是，一场关于毛豆的探究小故事开始了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先让孩子们了解毛豆。毛豆又叫菜用大豆，是大豆作物中专门鲜食嫩荚的蔬菜用大豆。毛豆就是新鲜连荚的黄豆。毛豆是一年生的农作物，茎粗硬而有细毛，它的荚作扁平形，荚上也有细毛，所以人称为毛豆，新鲜时，豆荚嫩绿色，青翠可爱。是孩子们生活中最常见的食物之一，毛豆营养价值很高，我们班的孩子们都非常喜欢吃。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老师带领我们先认识了毛豆样子，让我们知道了许多关于毛豆宝宝的秘密……</span></h3> 社会课:认识毛豆 种植课:播种毛豆 <h3>我们选择了天气晴朗的日子准备一起去种植园地进行播种。在播种前，我们还一起去向食堂的阿姨们讨取经验，阿姨告诉我们的孩子，先要锄地，挖坑，播种，盖土，浇水……</h3> 科学课：观察毛豆 <h3>一个星期过去后，孩子们发现毛豆发芽了，他们很是兴奋，接下去的日子我们每隔一周就会去观察他的样子，叶子的变化，有没有结荚</h3> <h3>以此我们还根据孩子们的情况，撰写了观察记录及论文</h3> 社会课：收获毛豆 <h3>我们将收获的毛豆，集体采摘下来。</h3> 数学课：剥豆豆 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我给孩子们准备了记录表，让孩子们去记录每个豆荚中豆豆的多少？既熟悉了数字，又让孩子锻炼了表格记录的方法。</h3> 科学课：沉与浮 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根据课程的继续深入，我们让孩子对毛豆，空豆荚等不同的样子进行沉与浮的实验探究。</h3> 美术课：毛豆豆画小鸡 <h3>利用毛豆添画，我们将其画成了一个个可爱的小鸡。孩子们非常的感兴趣。同时我们还让孩子用他们剥的豆子，进行拼搭。</h3><h3><br></h3> 手工课：串手链 <h3>毛豆的颜色翠绿，形状很像一颗颗珠子，于是孩子们就产生了将其做成漂亮手链的想法，随之而产生了一节手工课：串手链。一个个都串很认真</h3> 课程感悟 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《小小毛豆秘密多》的班本化课程，孩子们通过多元体验活动对毛豆有了更深入的了解。同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展。活动中，我们从孩子的身上挖掘了多种的潜能。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！ </h3>