且赏同心处，共听花开声

槐夏

　　为提高我校教师的课堂教学设计能力和课堂教学水平，促进专业成长，全面提升我校的教育教学质量，继数学组赛课活动后，我校于12月4日至12月5日进行了语文组（体艺组、英语组）赛课活动。

通力筹备助花开

　　为了提高此次赛课活动的实效性，各年级老师在备课组长的带领下，潜心钻研教材，深入挖掘教材的精髓。大家群策群力，集思广益。

　　所有参赛教师积极准备，搭乘着本组教研的快车，亲历茫然到顿悟的过程，实现教师专业发展的蜕变与成长!

百花齐放尽绚烂

　　随着比赛进程的不断推进，8位参赛教师为大家呈现了风格不一，精彩纷呈的语文教学盛宴。她们经过精心充分的准备，用生动的课堂语言，精心设计的“先学后教，当堂训练”的教学模式，清晰的教学思路，精彩的临场发挥，展现了较高的语文学科素养，体现了面向全体学生、调动学生自主、探究、合作学习的新课程理念，充分展示了参赛选手扎实的语文教学基本功。

       一首童诗，简单清浅，细品却极有韵味。许明秀老师执教的《青蛙写诗》，她用一颗童心去教孩子读童诗，写童诗，让课堂充满了童真、童趣。

      董书莉老师执教的《大禹治水》注重学生学习习惯的养成，注重对学生阅读的指导和要求。整节课，张弛有度，将一篇远离学生生活的文章讲的如此绘声绘色、浅显易懂，可见老师的用心。

　　谢雯婷老师教学活动的设计丰富多彩，效果显著，极大激发了孩子们的学习兴趣。

　　梁慧丽老师执教的《盘古开天地》不仅很好地落实了人文主题和语文要素，并且与我校开展的大阅读活动完美融合。课堂止而读书不止，每个语文老师都是一个穿针引线引领孩子学会阅读爱上阅读的领路人，每节语文课堂都是一个听说读写提升孩子语文素养的训练场，学校开展的大阅读活动就是要让孩子学在课堂，而不止步于课堂，课堂学习与课外阅读相辅相成，共同助力于孩子茁壮成长。

　　周凌老师执教的《长相思》一课，犹如一本厚重的书，徐徐打开，在一次次心灵与心灵交汇的对话里，在委婉悠扬的音乐声中，在师生情感共生的碰撞里，学生走进了纳兰性德的《长相思》。

　　

　　张苗老师执教的《富饶的西沙群岛》，以词句训练为基础，以“读”为教学主线，营造一种“平等、信任、激励、自主”的教学气氛，使学生们主动地学，自信地学，让扎实有效的课堂兴趣盎然。

　　刘中香老师教态大方自然，风格质朴，有着扎实的教学功底。她循循善诱，带领学生感受人性的光辉，让学生的情感和品格在语文教学中得到滋养，得到成长。

　　“咚咚咚……”，那是谁的声音？原来《三只小猪》来到了付丽君老师的课堂。付老师领着孩子们踏着欢快的节奏，唱起动听的歌谣走进了三只小猪智斗大灰狼的童话世界。

师生互动展风采

　　课堂上，老师的教学艺术与学生的精彩表现相得益彰。课堂上孩子们向我们展现了小组合作教学的有序和实效，也让我们领略到朗读的独特魅力。

        在赛课过程中，老师们精彩巧妙的教学设计，激情碰撞的思想火花，展现了我校教研活动开展蓬勃进步的态势与赛课老师的深厚功底及个人魅力。一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师都能蜕变成更好的自己！

点评总结获真经

　 教学永远是一门遗憾的艺术，再完美的课堂也还有它更高的追求。

　　各个年级组教师代表针对本组这堂课做了细致的点评。评课过程中老师们畅所欲言，开诚布公地说收获、 悟启示、提建议、表决心，可谓是仁者见仁，智者见智！

　　刁华贵老师、黄娟老师、衷冬萍老师分年级段进行了精彩点评。名师的点评一语中的而又如沐春风，严谨而又不失风趣。

　　

　　教导处林丽丽主任借助此次赛课活动并结合部编版新教材，给全体语文老师做了一个简洁而又实用的讲座。她提出教学应紧紧抓住语文要素，时刻围绕教学目标而开展，循序渐进，全面提升孩子的语文素养。

　　衷校长做了总结性发言，她肯定了此次赛课活动取得的成效，同时也分享了自己对提高我校教师专业成长的心得。她认为未来的教师应顺应时代发展，与时俱进，线上教学会让教师们有更广阔舞台。她表示将为老师搭建更多平台，提供更多施展才华的机会。

褒扬嘉奖共勉励

　　同行沉醉的脸庞，是最珍贵的褒扬；胸前绽彩的证书，是最华丽的桂冠。无论台上还是台下，他们的心里一定怀揣着教育的梦想，满载而归。教育的杏坛里，将会一路芬芳！

　　好课锋从“磨砺”出，精彩缘自“碰撞”来。这次教研活动，既展示了老师个人的教学魅力，又彰显了芙小语文教师团队积极学习、不断探究的严谨教风。它不仅是一次教学实践活动的展示，也是一场教师情感的交流、教育思想碰撞。