【研训篇】大抓教育，狠抓质量---长葛市新区实验学校第三届信息技术融合课大赛活动纪实

张雨彬

学生

课堂

学习

参赛选手

老师

本节

动画

题目

信息技术

课件

　　为提高我校教师现代教育技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，指导教师了解并掌握交互式电子白板和许昌优教智慧教育云资源平台的各种应用，正确使用先进教育技术手段有效开展课堂教学活动，经校委会研究，决定开展第三届信息技术与学科融合课大赛。

一、参赛对象

全校各级各学科教师，一到九年级每级推选1人。

二、比赛形式及要求

此次比赛由初赛和决赛两部分组成。初赛由各年级部自行组织，推选出一人参加学校决赛。大赛以说课和现场演示相结合的形式进行，根据教材和教学理论，阐述在新课程理念指导下，对在教学中应用多媒体教学一体机和资源网平台的作用点和环节进行解释说明，并进行现场演示。说课和演示时间不超过8分钟，超时停止比赛。

三、比赛时间和地点

时间：2019年12月5日；地点：录播教室。

四、评奖办法

大赛组委会选取名师组成评审组，对参赛选手进行现场打分。大赛设置一等奖和二等奖。

　 经过初赛各级部层层的选拔，每级选出一名优秀老师代表参加决赛。决赛开始前，我校华洪璞校长结合自己的从教经历给参赛老师们分享了自己的感悟，华校长给老师们提出了教学的三格：从入格到合格，最后形成自己的教学风格向老师们做了重要阐述，并指出多媒体信息技术与课堂教学的有机融合，构建新型的课堂教学模式，促进学生自主学习与合作学习是教育信息化的必由之路。要求老师们要充分利用信息技术，整合优质教学资源，全面提高学生素质，提高课堂效率，积极探索未来现代化教育教学的方向。

风采展示

　　九位参赛教师们在赛前都进行了精心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精。接下来让我们一起欣赏她们的风采……

　　第一位参赛选手是一年级语文老师李丹丹，她说课的题目是一年级语文上册园地六第六课《比尾巴》本节课的特色：

1、动画效果导入引起学生学习兴趣。

2、在朗读课文环节利用多媒体视频师范正确读音。

3、在趣味识字环节运用动画效果巩固识字以引起学生注意力。

4、在当堂测验环节利用知识配对的课堂活动增加练习的趣味性。让掌握知识变得有意思。

　　第二位参赛选手是三年级数学教师敬佳丽，她说课的题目是人教版三年级数学下册第二单元《笔算除法练习课》本节课的特色:

1、多媒体插入小视频，既吸引了学生学习的注意力，也激发了学生的学习兴趣。

2、游戏闯关时运用希沃白板课堂活动中的趣味分类和分类竞争，以游戏的形式让学生去做题，增强了课堂的趣味性，避免了练习课的枯燥乏味；另外在列竖式并验算时运用希沃授课助手上传学生做题结果，让学生通过对比找不足，同时采用了蒙层工具，去揭示答案，给学生以神秘的感觉，引发学生学习好奇心。

3、对于幻灯片中的文字图片，我采用了各种动画效果，让课件显得更加的活泼、有趣

4、在每次选取闯关时，采用超链接的形式，将课件链接到设置好的页面上，给学生主动权的同时又能发挥老师的主导作用。

　　第三位参赛选手是九年级化学教师于艳丽，她说课的题目是九年级化学下册第八单元《金属的化学性质》本节课的特色：

1、视频导入，激发学生学习的兴趣.

2、课堂活动采用分组游戏的方式，提高了学生学习的兴趣.

3、班级优化大师。随机抽取学生或小组回答问题，提高了全体学生学习的积极性。

4、希沃授课助手能清晰的展现学生实验和习题完成的情况，便于和全体同学一块儿分析和纠正出现的问题。

5、课堂教学过程中，问题答案的设置采用遮罩，既能快速的展示答案，又提高了神秘感。

6、课堂教学过程中，知识点的呈现和课堂小结部分都采取了思维导图的形式。

7、基础知识反馈环节，采用抢红包游戏，调动学生学习的积极性。综合运用了动画，触发器，课堂活动中的超级分类和超链接等功能。

　　第四位参赛选手是八年级英语老师袁葛珺，她说课的题目是人教版八年级上册第五单元：《Do you want to watch a game show》本节课的特色：

1、标题的书写上用到了四线三格，使学生更加认识到规范书写的重要性。

2、利用工具栏中的听写功能，检测学生的单词掌握情况。

3、利用EN5中各种形式多样的课堂活动，声像并茂，很好的激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

4、课堂小结利用思维导图清楚明白的呈现了本节课所学习到的重点内容。这些多媒体功能的使用，很大程度上丰富了课堂内容，大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了课堂效率。

　　第五位参赛选手是四年级英语老师陈晓娜，她说课的题目是湘鲁版四年级上册英语第七单元《What time is it》本节课的特色：

1、教学目标:通过白板展示，初步展示教学内容。

2、单词卡片:设置四线格，规范学生书写；通过动画设置闪卡，调动学生注意力，加深对单词的记忆。通过颜色对比，突出元音字母，便于教学。

3、在句型操练中通过班级优化大师选取小组和学生。被选中的会感到很幸运。

4、在游戏环节插入音频，渲染课堂气氛，让那些不爱动，内向的学生调动起来，参与到课堂。

5、课堂检测3通过表格设计，便于学生条理清晰，做出正确选择，学会合理安排时间。

　　第六位参赛选手是六年级英语老师敬晓阁，她说课的题目是湘鲁版六年级英语上册《Unit 5 I hurt my knee. Period 》本节课的特色：

1、课前先插入了一个视频进行了热身。接下来在学习单词部分，插入了图片，让学生更直观地感知人体的相关部位，在此也运用了学科工具中的英汉字典，为学生正单词读音，从而让孩子们加深印象。

2、授课过程中使用了超链接，可以直接跳转到自己想要的页面，节省了时间。

3、课件中知识点的出示环节设置了蒙层，增强了学生的好奇心。

4、检测单词时,使用了课堂活动中的知识配对,让掌握知识变得更有意思。

　　第七位参赛选手是二年级语文老师宋红莉，她说课的题目是部编人教版二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》本节课的特色:

1、游戏巩固时运用了动画设置“放飞蝴蝶”，增添学习的趣味性，也帮助孩子们加深记忆。词语释义时也运用了添加动画的方式，既激发了他们的学习兴趣，也直观的让他们理解了词语意思。

2、课文范读时我用了视频插入的方式来吸引孩子们的注意力。学生一边观看一边了解课文内容，一举两得。

3、在问题答案的设置中，我添加了蒙层功能，在解决问题的同时让孩子感受内容的神秘性，激发他们深入探知的能力和浓厚的好奇心，对学习探究更有利。

4、好书推荐部分，我采用了添加图片和超链接的方式，对课外知识进行了拓展，一下就激起了孩子们对课外阅读的积极性。

　　第八位参赛选手是七年级数学老师李珊珊，她说课的题目是人教版七年级数学第四章第一课时《立体图形与平面图形》本节课的特色：

1、插入视频让学生观察港珠澳大桥这段视频，让学生直观感受几何图形，进入丰富的图形世界

2、在自主学习中，我设置了蒙层，让学生感受神秘感，并使用计时器，让学生在规定时间内完成。

3、解决重要问题时，采用小组合作，在合作中竞争，在这我设置了趣味分类，通过班级优化大师随机抽取一名学生展示，之后又设置了分组竞争环节，让学生进行小组PK，激发学生学习兴趣。

4、板书设计，我采用思维导图的形式，展示本节内容，使重点突出。

5、题型练习，加入超级链接，让学生更好的练习巩固。

　　第九位参赛选手是五年级语文教师刘芳芳， 她说课的题目是部编人教版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》本节课的特色：

1、感受秋天黄昏之美时插入了音频，让学生从听觉上感受风声、虫鸣的美，既激发了学生的学习兴趣，也直观的让学生有了美的感受。

2、积累背诵语言时，我采用了蒙层工具，用来检测学生的背诵情况。激发他们积累语言的兴趣。同时我还采用另外一种形式——课堂检测中的选词填空，以此来降低学生的学习难度。

3、在让学生感受四季之美时，我插入各种与课文相符的图片，让学生从视觉上欣赏四季的美景，吸引了学生，增强了课堂的审美情趣。

4、对于幻灯片中的文字图片，我采用了各种动画效果，让课件显得更加的活泼、有趣。

　　评委老师们认真聆听，并对参赛老师们进行打分！

　　

在本次比赛中，各组选手充分展示了EN5课件制作技术，熟练运用希沃白板功能，让信息技术恰当服务于课堂，提高课堂效率。老师们精彩的展示让评委组赞叹不已，他们的展示水平旗鼓相当，不分伯仲。本次信息技术与学科融合课比赛的成功，也是各级各科团队智慧的结晶，最终评出一等奖三名，二等奖6名！

　　比赛过后周秋阁副校长、汪红敏副校长、张红琴副校长分别给参赛老师执教的课进行了精彩的点评。三位校长要求老师们要熟练地运用信息技术，把网络+教育优质资源有效融合到课程中，打造高效课堂，让孩子快乐学习。通过几位校长的点评，更像是为我校老师量身打造，点出了她们平常上课中出现常见的问题，需要注意的要点、原则、角度、内容等不足方面，告知她们该如何做到有效地运用信息技术与课程高度融合。非常感谢几位校长莅临指导，传播金点子，给我们带来一场及时雨，浸润了我们的心田！

监制：华洪璞

审核：周秋阁

摄影：黄 冰

文稿：张雨彬