​图将好景话语文，和风细雨润少年——记2019年12月6日语文组大教研

马硕

冬日温暖在这里汇聚，思维火花在这里闪耀。12月6日上午，语文组大教研如期举行。本次教研由高二语文组马硕老师和齐梦慧老师继续分享课堂微创新，教学小妙招，由高三语文组崔华老师带领大家学习教学理论。

马硕老师从语文核心素养的四个维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解展开说来，从学生实际出发，用心探索，为大家分享了不少充满新意、激发学生学语文兴趣、帮助学生提升核心素养的小点子。马硕老师希望用这些小方法“和风细雨润少年”，培养学生爱语文，爱祖国文化的情怀。

齐梦慧老师同样从语文核心素养出发，关注了新课标增加的“整本书的阅读与研讨”这一学习任务。齐老师独具匠心，运用圈点批注和思维导图两个方法指导学生深入阅读乃至读好整本书。齐老师详细地讲解了圈点批注的方法，具有实践价值；生动地展示了学生制作的思维导图，闪烁思维光芒。

王丽微老师高度赞赏了两位青年教师的研究能力，表达了对两位“小同志”成长之迅速的欣喜之情。

何丽明老师十分欣赏两位青年教师的创新思维和有趣的小方法，希望大家更多地钻研、交流，精益求精。

白雪梅老师作为高二语文组组长，高度肯定了两位青年教师平时在教研与教学中的虚心、细心和用心。

宋长江组长对两位青年教师的课堂微创新与本次展示给予了热情的赞赏与鼓励。宋老师认为两位老师的课堂微创新、小妙招具有高站位，均从语文核心素养出发，紧密联系时代发展与高考趋势；具有好创意，方法实用又有趣。

接下来，崔华老师带领大家共同学习了《学生发展核心素养内涵解读及主要表现》一文，深入浅出地讲解了怎样在教学实践中贯穿语文学科涉及的六大素养、十八个基本点。崔老师以写作教学为例，强调教师要指导学生做到文中有“我”，培养学生的家国情怀；再以古典诗词鉴赏教学为例，指导大家运用多样的教学方法，激发学生兴趣，大力弘扬传统文化。崔老师热情鼓励同仁，不断提升自身的综合素质，使自己闻道于先、术业精专。

宋长江组长热情提醒各位老师，为学生选择练习题目时要跟紧高考步伐，平时在教学中要注重培养学生的时代精神。

最后，鄂老师对本次教研进行了精彩总结。鄂老师用“漂亮”“实用”这两个关键词，对本次教研中三位老师的呈现给予了热情赞赏。鄂老师评价，每一次的语文组教研都闪耀着思想的火花，彰显着探索的足迹，她为青年教师们的成长感到欣慰。鄂老师结合自身丰富的教学经验与对青年教师教学方法的观察，提倡大家将感性语文理性化，将美丽语文思想化，形象语文系统化。同时，鄂老师更是充满希冀，鼓励大家成为“祖国灿烂文化的传承者，祖国精神文明的播火者”！

语文组的各位老师在鄂老师的用心指导下，宋长江组长的带领下，正在积极努力地践行着人民教育家于漪老师的教育思想，把使命牢记心间，让课堂教学明灯升起，齐心协力教灿烂文化，育国家栋梁！