体智能教案——打地鼠布（十二月第一周）

冬瓜猪

地鼠

小朋友

游戏

彩带

分组

幼儿

教学

空气

摇动

学会

• 教学目标
  

1、体能目标：幼儿学会闪躲打来的空气棒，锻炼幼儿反应能力与身体敏捷性。

2、智能目标：认识地鼠布颜色，数一数布上多少个地鼠洞。

3、人能目标：幼儿在游戏中收获快乐，学会与伙伴一起玩游戏，相互帮助。

• 教学重难点
  

1、重点：幼儿变成小地鼠时，锻炼反应能力与敏捷性，学会快速蹲下和站起来——躲避空气棒的敲打。

2、难点：幼儿学会耐心等待和相互帮助，在分组小朋友变成小地鼠时，其余小朋友要在外边抓好地鼠布，边帮助小地鼠摇动布边耐心等待。

• 教学准备

地鼠布一张，空气棒四个，彩带无数，小蜜蜂，U盘和音响。

• 教学过程
  

一、热身运动

课前热身——律动《Boom》（动作口令：锤一锤，切一切，扭一扭~123嘿！加加油~）

健康操前热身——口令热身（咕噜噜~转一转，脚打开，弯弯腰，默默脚123~10~）

二、主题游戏

游戏一：打地鼠

打开地鼠布，介绍道具（名字、认识颜色、几个地鼠洞）。

组织所有小朋友手拉手围成一个大圆圈，再铺放地鼠布，请小朋友慢慢走近双手抓住它。 游戏准备前，体能老师拿好充气的空气棒进到地鼠布中间，讲解规则。

　　随后，根据不同班级人数，分组小朋友变成小地鼠也进到地鼠布内，告诉小地鼠一会空气棒打过来时要学会躲避——蹲下去，空气棒离开再站起来。

游戏开始，其余小朋友则先在外边拉住地鼠布，摇一摇。

把控时间，分组依次轮换进行游戏。

小技巧——人数过多或分组过多，后边可以请一两个小朋友或者老师进到中间拿空气棒打地鼠。

　　

游戏二：小地鼠睡觉

游戏一玩四五组下来，其实小朋友们自己很累了，主要是抓住地鼠布摇动很消耗体力，所以游戏二算是一个缓和的游戏，给小朋友休息一会，也为游戏三储存精神。

请小朋友们小屁股坐到地鼠布上，双手放到后脑勺，再轻轻躺下来。一起数数，从1~30。

游戏三：贴彩带比赛

小朋友“起床”，重新抓好地鼠布。体能老师将彩带拿出来，并且示范如何进到地鼠布下边去贴彩带。

和游戏一同样需要分组安排，依次轮换，交给小朋友的彩带不用很多，最多五个，贴完就出来。其余小朋友一样先在外边抓好地鼠布，摇动起来。

小技巧——彩带若贴完还剩小朋友没玩，或是时间紧迫没时间拆下贴上去的彩带，则可以换种玩法——拆彩带比赛。

三、缓和结束

收好地鼠布，所有小朋友手拉手围成圈圈，一起弯腰说：谢谢大家！

最后跟带班老师排队，回教室洗洗手、喝喝水。

• 教学律动
  

《一只小蜜蜂》、《鲨鱼宝宝》、《催眠曲》和《Boom》。

• 教学总结
  

1、安全：地鼠布下面的视野盲区，避免相互踩踏。a、分组小朋友变成小地鼠时，外边摇动地鼠布的小朋友不遵守纪律，也蹲进来，会容易被小地鼠的小朋友踩到。b、另外，小地鼠的小朋友站在自己地鼠洞内就好，玩游戏时不要在地鼠布下面乱钻，否则同样容易发生踩踏或者相互碰撞。

2、效果：地鼠布是整体课程，游戏难度动作不大，所以中班以上都能懂得如何玩，效果氛围很好。不过对于小班来说，能动性、反应能力与理解能力等有限，效果就比较难出来了，游戏一、游戏三需要变通玩。

十二月份第一周教案——整理完成！

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