楼梯的“新装”

hui

                —记勤诚达分园中九班《数字》主题活动—数字的运用

区域活动时，在音乐表演区的小阁跑来拉老师到音乐表演区做观众，看他们唱歌🎤跳舞💃，“老师，你身后楼梯上的数字掉了诶，怎么办？”骁阳越过老师看向楼道说道，“我也会画这个数字5啊。”金妍一边打鼓🥁一边咧开嘴笑着说。小阁说：“我也会，我还会画星期三的‘三’呢🥰”“上次我去钟表店看到的罗马数字我也会画了”“我在理发店里也看到了罗马数字”金妍接着说。

孩子们对幼儿园楼道掉落的数字极有兴趣，区域活动分享完，我们进行了一个关于楼梯数字的讨论，对画幼儿园楼梯数字跃跃欲试。

最后，中九班的孩子们决定在迎来冬季之时给幼儿园的楼梯换上“新装”😁

换“新装”之前，我们先去看看👀哥哥姐姐以前是怎么用数字来装饰楼梯的吧！

👩嘉琪：是画的阿拉伯数字1、2、3…10、11。

👧映培：数字画得很大很大。

👦小正：用的是白纸。

回到教室，我们又开始讨论要怎么给楼梯换上“新衣服”，孩子们又有了新的烦恼😖

👧毅萱：老师，我们要用哪种纸呢？

👩伊铭：要用多大的纸画数字？

👦思博：要画多少数字？

👶恺志：哥哥姐姐画的数字很大，我不会画大数字。

👦希正：哥哥姐姐只画了一种数字，我们刚刚学了四种数字😸，我们要怎么画呢？

困难重重，我们决定一个一个问题慢慢解决。✊✊✊

一、用什么纸画数字❓

👧伊铭：我们画画的白纸。

👧艺然：蓝色的彩纸很好看，我选择蓝色🔵🔵🔵。

👩晓晓：红色🔴的彩纸。

🧑嘉琪：紫色的。

🧒金妍：黄金色的纸，好漂亮啊！✌️

👦瑞瑞：老师，绿色的彩纸和新草坪🌱一样的颜色，绿色可以吗？

👧小阁：美工区水墨画菊花🌼旁边那种黄色的硬纸。

👦思博：粉红色的，粉红色的纸。

👧心心：牛皮纸，硬硬的不会画破。

👦绍丰：棕色🏾的纸。

我们决定以投票的形式来达成共识。

米黄色的卡纸以11票胜出👋我们最终选择了米黄色的的卡纸👏

我们班的小朋友觉得米黄色好看，那其他班的老师👩‍🏫👩‍🏫觉得这个颜色如何呢？我们带着米黄色卡纸一起去问问其他老师吧！

👧萱萱：刘老师您好，我们班要给楼梯换数字了，刚刚晨谈我们班选择米黄色卡纸的小朋友最多，您觉得这个颜色好看吗？

👩‍🏫：有11个小朋友选择了这个颜色诶！

这个颜色很特别，不错👍

👧🧒👧🧒👧🧒：😄✌️✌️✌️！

二、我们需要画多少个数字❓

又一批孩子来到楼梯口统计楼梯。

👦恺志：我就站在小九班门口数，一共有12个楼梯，还要11个楼梯就到中九班了。

👧甜甜：踩着楼梯数，1、2、3……11，2号楼梯也是11个楼梯，可是很多个11啊。

👶铛铛：就像早上报数一样，有好多个11，1、2、3…6，是有4个11是吗？

🧑伊铭：那是多少？

1号楼梯从小九班到中九班有23个楼梯，中九班到大九班有22个楼梯，所以1号楼梯总共有45个楼梯；2号楼梯有1、2、3、4、5……10、11，每层楼梯都有2个11，有三层楼，一共是44个楼梯！那一起就是99个楼梯～

三、用多大的纸画数字❓

老师把我们要用的卡纸从小房间拿出来。

👦绍丰：老师，这个纸太大了，我们要用剪刀✂️把它剪得小小的。

👧嘉琪：要剪多大呢？

👧博思：那我们比一比就知道了啊！

最后我们都觉得可以去楼道看看以前哥哥姐姐用的是多大的纸，那我们也用那么大的！

哇！刚刚好！就要老师裁的那么大的卡纸吧！

四、要怎么把数字画大❓

👩‍🏫：小朋友们仔细观察一下哥哥姐姐画的数字跟我们平时画的数字有什么不一样？

👧安琪：是双层的，我姐姐画过，我也会画这种！

👩‍🏫：真棒👍这种双层的字，叫做空心字。在原来的数字边边再给它找个好朋友👭，数字就变大了。

五、画多少种数字❓

👶洋仔：跟哥哥姐姐以前一样，画阿拉伯数字吧。

🧒金妍：我喜欢中文数字一二三四这样的，我们画中文数字！

👦蛋蛋：那罗马数字怎么办？

👦绍丰：加上罗马数字吧！

👶煜城：一个阿拉伯数字，一个罗马数字。

👦裕昶：中国数字和罗马数字也可以。

经过一番讨论，我们觉得罗马数字+阿拉伯数字最美观！

👦👧👦👶👦👧：要画那么多呀！

👦希正：画多少个罗马数字？

👧心心：画多少个中文数字呢？还有阿拉伯数字。

我们又遇到了新的难题😣

每个楼道都要是罗马数字+阿拉伯数字吗？

可不可以让每个楼道不一样呢？

👦瑞瑞：像哥哥姐姐那样只要阿拉伯数字吧！

🧒筱蓓：可以让1号楼梯跟2号楼梯有点不一样。

👶熙郃：怎么不一样嘛！

👧心心：把罗马数字贴到2号楼梯吧！

最后商讨结果：2号楼梯处是罗马数字+阿拉伯数字，1号楼梯只用中文数字！♥️♥️♥️

统计完我们要画的各类数字，我们开始✍️了！

合作的力量大🙇‍♂️🙇‍♀️🙇‍♂️🙇‍♀️

在边框加上装饰～

开始绘画数字✍️🔢

用我们之前学过的线条、点点装饰数字。

有爱心，可以是白色的爱心，也可以是黑色的爱心。

有波浪线〰️、斜线\、折线……

有三角形、正方形、菱形……

数字画好啦～

👩‍🏫：我们画好的数字🔢可以直接贴到楼梯上了吗？

🔊“可以！”“不可以！”

👩‍🏫：说不可以的小朋友，你来说一说为什么不可以呢？

👦小宇：老师，不可以！如果有小朋友上楼梯的时候，不小心摔了一跤，水壶打洒了，那数字不就湿了吗？

👧萱萱：如果数字湿了就坏了！

👶昱涵：阿姨拖地的时候也会弄湿。

👦思博：也会踩脏，哈哈哈😄

那数字要怎么样贴在楼梯上，不会被水浸湿也不会被踩脏呢？

👦绍丰：用纸包上。

👶小宇：可是我们就看不见字了啊！

👧伊铭：用透明袋装。

🧒金妍：用钉子钉上。

孩子们纷纷表达了自己的想法🤗

👩‍🏫：今天，老师带来了一个新宝贝，这个叫——过胶纸。

我们用过胶纸把数字封起来，那卡纸还会不会掉下来呢？

“会！”“不会！”

争议依旧没有停止🤚

还是掉下来了😭

👩‍🏫：那我们来试一试！

👧👦👧👦👧👦:还是会掉下来，怎么办呢？

👶小宇：想想办法！

👧金妍：让它粘上面就不会掉下来了。

🧒晓晓：压一压吧！应该不会掉下来了！

👧伊铭：固体胶！用固体胶粘好😁再压一压就不会掉下来了，嘻嘻嘻。

👩‍🏫：伊铭的办法可以让卡纸粘在过胶纸上，老师还有一个宝贝，可以让卡纸更稳固哦。一起看看，这个是——过胶机。

👦👧👦👧👦👧：过胶机——

🧑萱萱：过胶机是干嘛用的？

👩‍🏫：先给过胶机插上电，等两分钟过胶机热了🤫

两分钟🕰之后……

👩‍🏫：神奇的事情要发生啰！小朋友们睁大眼睛👁️看看～

👧安琪：哇！它出来了！

👩‍🏫：这样我们的卡纸还会不会被水浸湿了？

👦👧👦👧👦👧：不会！😁

撕都撕不烂！哈哈哈哈哈😄

👩‍🏫：我们一起给剩下的数字宝宝们穿上衣服吧！

准备活动🔽

瑞瑞跟着老师去保管室找傅老师领取我们需要的过胶纸、固体胶、黑色双头油性笔。

把镜头对准这里📷我们开始啰！

1️⃣卡纸背面刷上固体胶，粘贴到过胶纸上。

看看我们的成果～

2️⃣打开过胶机，先让过胶机热起来，嘻嘻嘻。

3️⃣我是勤劳的小蜜蜂🐝，我在给卡纸过胶哦！

我们一起过胶～

我们过完胶的～

4️⃣过好胶的卡纸，我们把它裁成四份，哇！

修一修边，让它更圆润不容易割手👋。

全部过完胶了😸

“新装”准备完毕啦～

接下来，“换新装”小分队粉墨登场！

👶裕昶：我们要带上双面胶。

👦煜城：带上白乳胶，它比较粘。

👶思博：我在美工区经常用固体胶粘剪纸，带上固体胶吧！

👦思博：老师，怎么粘不上去啊！

👦煜城：哎呀！白乳胶粘不了，可能是因为太滑了吧！

👦裕昶：老师，我带的双面胶可以哦！

最后，我们决定用双面胶让数字宝宝们和楼梯做好朋友👭👭

老师帮我们制作了一份罗马数字、中文数字的说明。这样，大家都知道我们贴的是什么啦！

第二天早上做完早操回教室的路上……

👧嘉琪：老师，我们贴的数字掉了。

👧心心：昨晚风🌪太大了，把数字都吹掉了🥺

👦铛铛：那怎么办？

👦绍丰：掉了太多了吧。

🧒萱萱：那就再来贴呗，美工区不是还有画好的数字吗？

👧心心：美工区的数字够不够？

👶铛铛：老师，美工区没有双面胶了。

👩‍🏫：如果每天数字都被风吹下来了了，那是不是我们每天都要来补数字呢？

👧👦👧👦👧👦：不想🙅🙅‍♂️太累了！

👩‍🏫：怎样让数字不会掉下来呢？

👧小阁：用502胶水！我哥哥有。

👩‍🏫：你们低头看看椅子下的线线，是用什么粘的？

👦👧👦👧👦👧：大透明胶！我们也用大透明胶吧！

看着我们的劳动成果，孩子们都特别开心😄😄

👧晓晓：这样它们就不会再被风吹掉了吧。

👦思博：粘得牢牢的！

听着孩子们的欢声笑语，

沐浴着暮气氤氲的午后阳光，

楼梯们仿佛也为自己换上了“新装”呢喃细语

孩子们踮脚踏着楼梯回课室，

比脚步声更轻的，

是“一、二、三……”数着楼梯的声音。

　　孩子在寻找数字及分享操作单的过程中，对收集的数字进行观察比较，发现了数字的相同与不同；能根据数字的不同提出问题：为什么这些数字会不一样？最后通过与老师一起查找资料、收集信息，发现了数字的不同种类，即：阿拉伯数字、中文数字、罗马数字。

《3-6岁学习与发展指南》指出：“（4-5岁儿童）在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣”。了解到数字有不同种类之后，孩子们又有了新的问题：这些我们不常见的数字在我们日常生活中可以用上吗？孩子们联想到了每天要做的计划会用到中文数字、衣服上的尺码是阿拉伯数字、幼儿园每个楼梯都有数字……进而产生了给楼梯换数字的想法，探究了如何可以使卡纸不易变湿；如何用什么工具可以让卡纸粘稳；也尝试接触新事物：给卡纸过胶。

孩子就是活动主人，放手会让我们都获得更多！