适应新形势 展现新作为——初二年级跨学科融合正在进行时

隆

经济特区

学科

历史

气压

老师

融合

学生

我们

跨学科

大气压

　　12月5日下午，初二年级跨学科教研在校德育室继续进行。本次跨学科教研，涵盖了历史、政治、地理、生物等学科。

　　王蓉蓉老师：历史学科具有很强的时序性，为了让历史事件的时序更清晰，我们经常会借用数学学科中的数轴，使学生对年代有了更直接的认识，培养学生历史学习方法。人文性是历史学科的基本特征，在历史教材和试题中都引用了大量诗歌来考查历史事件，既增强了历史学习兴趣，也提高了学生的人文素养。

       王伟霞老师：政治在山西中考中已经定位成生活常识、百科全书，有许多内容被认为是应知应会的，知识的广度深度不好把握。但是语文、历史、地理、数学、美术、物理等等学科已经与道德法治成为一个命运共同体，知识的大融合已经成为必然的趋势。

        例如地理方面的风俗习惯，少数民族的服饰、建筑，时差，月相，世界有名的建筑等 。历史方面的红军创建，罗斯福，甘地等。 语文方面的阅读能力考查，诗词等。美术方面的绘画，数学方面的百分比、柱状图，物理方面的速度、力度等。

       杨鹏飞老师：近几年，山西中考题目中材料信息与时政新闻、生活中的各个方面联系加强。出现了一种材料来自社会，知识点仍在课本中的现象。这就需要我们平时多让学生接触新闻、接触社会；提高学生分析材料、理论联系实际的能力，才能在未来的考试中得到更好的发挥！

       徐婧老师：1979年邓小平同志提出在东南沿海开办出口特区，也就是后来的经济特区。第一批经济特区有：深圳、汕头、珠海、厦门。1988年又加了一个海南。后来又相继建立了两个新区：上海浦东新区和天津滨海新区。2010年继续经济特区的尝试加了：霍尔果斯和喀什。至此我国的经济特区涵盖：综合性经济特区，沿海开放城市、保税区、经济技术开发区、高新技术园区等多种形式。

       值得一提的是，我省的太原武宿属于保税区，我省更是被国务院设立为国家资源型经济转型综合配套改革试验区，也就是一般意义上的新特区。最新的特区：雄安新区。雄安新区不同于其他经济特区的经济功能，设立的目的重在疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结构，培育创新驱动发展新引擎。我们拭目以待。

    李赟老师：生物学科与物理学科的融合

       1、人身体上的杠杆。在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动相应的骨绕关节运动。在这个过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

       2、人体的呼吸系统与大气压的关系。人体的呼吸利用大气压与肺内部的气压形成气压差来进行。当外界大气压大于肺内气压的时候，人体吸气；反之呼气。所以我们经常有这样的一个现象，当处于风比较大的环境中，我们的呼吸就比较困难，原因是外界风流大，产生的气压小，而我们肺部的气压比较大，所以我们吸气过程就比较困难。

      3、百花争艳场景。春天我们能看到各种颜色的花，是因为植物对太阳光光谱的吸收和反射不同。红花能够反射波长650-680纳米的光，而这个范围刚好是红光的范围，所以我们看到的是红色。蓝花和紫花也是同样的道理。

       李国华主任发言：老师们要抓住机遇、用好平台、立足课堂、找准问题、加强交流，努力实现自我超越和专业成长。要求大家要调整好心态、制定并执行好自己的专业发展规划，加强学习、加强反思、互动交流。

 

        董晓宁主任总结发言：学科融合是时代发展的必然，也是新时期教师的必备素质和教学的努力方向。唯有坚持学科融合，我们的教学才会有真正的突破，并实现新的生长和跨越。也唯有这种教学，才能真正拓宽学生学习的路径，并培养出无愧于这个时代的创新人才。