从形式走向本质  从浅薄走向深刻——记府城学区小学数学教研联动暨同课异构活动

静静

为了推动区域教研的发展，提升教研活动的有效性，根据教研室的工作安排，2019年12月5日，在西华路小学开展了府城学区数学教研联动活动。李翠梅小学数学工作室、府城学区部分数学老师和西华路小学全体数学教师参加了此次活动。

为了确保活动质量，教研室李翠梅老师于11月7日对西华路小学数学校本教研进行了实地视导。根据视导情况和教学进度，确定同课异构一年级上册《9加几》。随后便对西华路小学闫如松和凤阳工小陈传宝两位老师进行磨课。

这次活动分四个环节：1.两位教师上课；2.足不出户欣赏著名特级教师徐斌的课例《9加几》及课后分享和专家点评；3.采取现场抓阄的形式决定提问教师；4.晚上线上研讨。

（11月7日，李翠梅老师在西华路小学进行校本教研视导。）

（11月18日，李翠梅工作室在实验小学老校区为陈传宝老师磨课。）

（西华路小学闫如松老师的上课瞬间。）

（凤阳工小陈传宝老师的课堂演绎。）

（著名特级教师徐斌老师的精彩课堂。）

（刘坚、张梅玲两位教授评课。）

（李翠梅老师结合三节课例谈课堂教学。）

　　高鑫、陆红芳的问题非常有代表性，一阵见血地表达了很多老师的心声，让听课老师对课堂教学有了更深层次的理解和认识。由于时间关系，就上午的学习内容利用晚上进行线上交流。

（西华路小学高鑫、陆红芳两位老师现场提问。）

　　教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。希望通过区域教研促进我们的课堂教学：不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，春风化雨中提升。（摘自徐斌《踏雪无痕 育人有心》）