冬月暖阳  丹枫正好

小雨

----2019年晋江市第二期教师培训者培训班（12月5日，第二组报道）

　　12月5日，农历己亥年十一月初十，吉日良辰，天朗气清。沐着古都清晨的阳光，我们走进南京市玄武区教师发展中心，开始第二天的研训之行。

走进教师发展中心

　　首先，我们聆听正高级教师、江苏省特级教师丁加旗校长对玄武区教师发展中心的整体介绍，丁校长以《四位一体 融通精进》为题，介绍教师发展中心融培训、教研、科研和信息技术四位为一体的工作模式，让学员了解了玄武区教师发展中心这个国家级示范性教师发展中心的成长历程及卓有成效的运作机制。

　　之后，玄武区教科所杨向红所长介绍了区域的教育科研工作，杨所长用生动的案例指出教科所在区域教育科研中的角色定位一一研究、指导和服务，与大家分享了科研引领教师专业成长的实践举措。两位专家关于区域教育科研的选择与实践的讲演让人颇受启发，只有深耕沉潜，务实精进，才能真正发展教师、提升质量。

☘️学员风采展示☘️

探访最美名校

　　下午，在有东方最美校园之美称的南京师范大学随园校区，南京市教科所洪超主任给学员带来了《追寻校本研究的智慧》的精彩讲座。

　　洪老师是“智慧教育”的倡导者，他从国家深化教育改革的宏观背景出发，引出＂我们的课堂是否适应崛起的中国＂这一问题，指出面对改变，方向比方法、努力和追求质量重要，寻求突破，教师应成为“自己的专家”，洪主任高远的识见，风趣的语言，让人耳目一新。室外丹枫正好，景色宜人，室内思辨飞扬，智慧灵动，相映相辉，令人心旷神怡。

学员感悟

👨🏻汪波：培训别人，先要培训自己，所谓日积成智，心丰则慧。

👨🏻李少君：培训者既要脚踏实地干实事，要高屋建瓴绘蓝图。

👨🏻施金生：丁校长，四位一体科学架构是关键；杨所长，教育科研是帮助老师快速成长的法宝；洪老师，要“智慧”别人，首先要“智慧”自己。

👨🏻林火炬：培训者要接受新思维、新举措，要有智慧、有担当、有品质、有责任。

👨🏻林水源:度人先度己，慧人先慧己，教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

👨🏻李德耿：冬月南京行，参加培训者培训；聆听专家精讲，思想豁然开朗。丁校长“四位一体”，融通精进；杨所长细分高效研训，指点实践与路径；洪所长追求智慧，引领做自觉研究者。

👨🏻李志鹏：丁加旗校长"四位一体，融通精进"，课堂改革、队伍建设、学科建设是核心；杨向红所长的讲座精彩绝伦，让人明白了教科研工作是教师成长的必由之路；洪超老师的改变教学效果，做智慧型的老师给人以启迪。总之，学习永远在路上。

👨🏻许有尚：培训组织机构要构建系统、完善、精准的培训机制；培训者要研制方案主题，深入跟进指导，引领教师发展；受训者要开展主题式的行动实践研究、自觉主动的进行反思提高，这样方能真正实现教师的有效培训。

👩🏻陈红红：丁校长“四位一体”，融通精进；杨所长潜心教研，多举措引领教师专业成长；洪所长提倡做智慧型教师，适应变化，以变应变，创造变化，以变引变。

👩🏻李丝瑜：精义致用，诚心致化。玄武区教师发展中心用专业发展教师，引领教师成长。“敲”抑或“砸”？恰当的力度，恰当的方法“敲”一个你想要的样子才是“教”！

后记

　　夕晖渐挂，一天的培训不知不觉结束了，但学习是不会结束的。教育路漫漫，培训永相伴。

（撰稿：汪波）