潜心笃志 润物无声 ——卢氏一小一年级教师赛课活动纪实

心心

　课堂教学是提高教师专业水平的主阵地、实战场。教研活动的开展是为了提高课堂效率，提高教学质量；追求高效课堂，造就理想课堂是我们卢氏一小每位教师的追求与梦想，我们从未停下努力的脚步，向着既定的目标勇往直前，努力探索……为了提高卢氏一小教学质量，学校举行了全校教师赛课活动。
　　一年级本次赛课安排自11月19日至12月6日共三周时间，一年级12位教师人人参与，每位教师都能高度重视，积极准备，认真参赛。教师们认真钻研教材，撰写教学设计，并制作了精美的课件、设计了分层训练，其它同头课教师也积极参与听评课。教科室、教务处认真组织落实，对本次教师的赛课进行了合理安排，对教师的教学设计、课件以及教学反思进行了收集和存档。主抓一年级的郭老师及年级组长、语数学科教研组长为评委，赛课后评委老师们针对老师们的课堂教学展示提出了中肯的意见，希望老师们在一年级教学有所提高

数学组的第一节课是李萌老师执教的《9加几》。这节课，李老师利用孩子们熟悉的情境导入，引导孩子自己观察情景图，获取数学信息，提出数学问题。在解决问题的过程中，孩子们通过摆一摆，说一说，经历“凑十法”将“9加几”转化成“10加几”的过程

我们的任校长也抽出宝贵的时间听我们的课，并在评课环节中提了很多宝贵的意见和建议

数学组的第二节课是陈钰洁老师执教的《9加几》。这节课，与李老师的课有很多不同的地方，陈老师利用孩子们喜欢的小游戏导入，引导孩子自己观察情景图，获取数学信息，提出数学问题。在解决问题的过程中，孩子们通过数一数、圈一圈、摆一摆，经历“凑十法”将“9加几”转化成“10加几”的过程

语文组第一节课是一七班杨林芬老师执教的《日月明》备课比较充分，环节非常清晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有巩固，有拓展，语言非常亲切自然，富有亲和力，朗读时能注意指导方法，给学生以方向感，尤其是在分角色朗读环节设计的非常好，上课也充分调动了积极性，学生参与度高

数学组第三节课是郑鑫老师执教的《8.7.6加几》在教学中注重多媒体运用，生动直观。这节课，郑老师利用孩子们熟悉的运动会情境导入，借助闯关小游戏，巩固十加几及九加几旧知识，引导孩子自己观察情景图，获取数学信息，提出数学问题。在解决问题的过程中，孩子们通过圈一圈、数一数、摆一摆、凑一凑，将“9加几”的凑十法转化成“8.7.6加几”的过程

　　语文组第二节课是一一班的李桂花老师执教的《日月明》这节课整个教学过程思路清晰，方法明确。板书书写工整美观，占格正确。在识字方面，有识字方法的指导。学文过程中，要求明确，朗读指导到位，有拓展意识，锻炼了学生口头表达能力。指导写字过程，为学生做好引领及示范

数学组第四节课是李亚娟老师执教的《8.7.6加几》这节课，李老师和郑老师同样的课件，讲出的不同的风格，李老师利用孩子们熟悉的早操，借助闯关小游戏，巩固十加几及九加几旧知识，引导孩子自己观察情景图，获取数学信息，提出数学问题。在解决问题的过程中，李老师重细节讲解，让孩子多说，用喜欢的方法解决问题

语文第三节课一五班刘萌莹老师执教《比尾巴》一课，教学中抓住教学重点，根据课文学习标点。朗读课文带着问题阅读课文，通过生动、具体、形象的事物来认识逗号，句号，省略号，很适合孩子们学习语言认识事物。通过有效的拓展，极大的挖掘孩子们的想象力，以及巩固课文内容

语文赛科第四节是一八班张亚丽老师执教的是朗朗上口的《比尾巴》。张老师指导学生读的方式很多，有自由读、师生接读、问答读等等。最精彩的是把课文延伸到课外，提出:“你们还知道哪些动物的尾巴的特点吗？”孩子们滔滔不绝，课堂氛围轻松而愉快！

语文第五节是一二班黑月菊老师执教的《比尾巴》能把孩子带入美好的故事情境中去，黑老师带领孩子们欣赏图片，并用猜想的方式让孩子们逐步把故事补充完整，在和孩子们的交流中，孩子们体会到语文的魅力。黑老师运用了不同的粉笔设计了板书，颜色鲜艳，思路清晰

语文第六节课是一六班牛艺舒老师执教的《影子》在教学中注重多媒体运用，生动直观。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”由于一年级学生形象思维主导的特点，教学中牛老师老师及时辅以音乐、图画不断地进行视听觉的刺激，形成了一股浓浓学习氛围

语文第七节一三班段云虹老师执教的《青蛙写诗》，本课是一首轻快的儿童诗，段老师除了指导学生识字、写字、读文之外还让学生换位思考，说说如果你是小青蛙，在这么美的环境里，你会写一首怎样的诗，让学生发挥自己无穷的想象

语文组第八节课是孙小宁老师执教的《比尾巴》一课，可以看得出来孙老师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习环境，一年级学生课堂较差，好动、坐不住、注意力不集中，怎样吸引学生注意力是课堂教学的关键。在新课导入时，孙老师采用了猜谜语的方式导入，一下子就抓住了一年级学生的年龄特点，以轻松愉快的谈话，激发他们的学习兴趣

赛课结束，郭主任组织教师各个学科进行评课，每位教均有自己独特的教学风格，找出靓点，大家共享；找出缺点与不足，大家共议对策，寻求解决办法。
　　每位教师在评课活动中都收获着，成长着；认清自己，找准努力方向，向着下一个目标出发!
　我们一年级组是一个年轻的团队，我们可能会因为年轻而稍显稚嫩，可正因为年轻我们充满激情。我们将在教学当中不断的吸取经验，取长补短，让自己越来越优秀！