浸根立心，铸魂育人———小店区教研室开展“共读、共思、共成长”读书交流展示活动

小店区教研室

教师

阅读

读书

教育

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小店区

魅力

教学

专业

教研员

“欲求教书好，先做读书人”。

为促进我区初中教师读书习惯的养成，提升专业文化素养，丰厚书香文化内涵，坚定理想信念追求，树时代新人思政形象，2019年12月5日(星期四) 小店区教育局教研室在教育局六楼大会议室举行了教研员与教师“共读、共思、共成长”读书评比、交流、展示活动，分享一年来教师读书的积淀与收获。

初中全体教研员及各学科中心组成员参加了此次活动。
活动分为文科、理科两个会场进行。大家都用自己独特的方式分享着自己的阅读故事。

阅读是教育的“根”

　　一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
于人类，阅读是一种生命本体的互相映照；
于教育，阅读是一种最为基础的教学手段；
于社会，阅读是一种消弥不公的改良工具；
于生命，阅读是一条通向幸福的重要通道。

专业阅读  造就幸福教师

　　参与读书交流展示的教师以自己一年来的阅读经历为切入点，畅谈自己的读书体悟。一个个教育故事，一段段教育名言，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。大家或深情、或睿智、或质朴，结合自己的教育教学实践分享了读书中重构的教育教学思想与理念、策略与方法。

寻找历史背后的故事，没有温度，历史不过是教科书，即使已然雨大风吹去，故纸堆里终有冷暖几许。《历史的温度》赠人暖意。
——历史之《历史的温度》
 

课堂到了一定境界，就不仅是科学，是技术，更是艺术与哲学，思想与智慧。
——语文之《预约课堂的精彩》
 

专业阅读，引领课堂发展；专业阅读，成就教师成长。
——英语之《中小学英语教学与研究》
 

课堂魅力即教师魅力，是人格魅力、专业魅力和艺术魅力的融合。高效有趣的教学成就魅力课堂。
——道德与法治之《魅力课堂：高效与有趣的教学》
 

地理知识是当代人必备的一种重要生存和竞争能力，重新认识我们的地球，爱上地理与生活。
——地理之《地理与生活》
 

教学不是简单机械的重复，而是思维方法的不断更新与重构，就像解题一般，走向数学的深度学习。
——数学之《怎样解题--数学思维的新方法》
 

珍视孩子独特的“思维世界”，让知识“扎根”，培养高层次学科素养，激发生命力。
——物理之《听，学生在说》
 

有人说：“俄罗斯不是一个国家，而是一个世界。”俄罗斯发展史就是一个个动荡与危机、荣耀与苦难的轮回，让我们用“全球化”视野看待这个世界 。
——化学之《一本书看透俄罗斯》
 

我们都是“吃货”，面对现在琳琅满目又十面埋伏的餐桌，兴奋而惶恐。其实吃货在科学家的智慧照耀下足以改变历史。
——生物之《吃货的生物学修养》
 

对前沿技术的探索，让我们插上触碰未来的翅膀。
——信息之《黑科技》

“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”小店区教研员与教师共读一本书交流活动的开展，展示了教师的读书成果，多学科互融、交流共享、互促共进。
习近平总书记说：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”
教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生。”
读书最接近教育的本质，是教育之本。
小店区教研室为全区教师积极搭建阅读交流的平台，让广大教师以书香为伴，与经典为友，与大师对话。着力打造教师学习共同体，通过构建学习型教师队伍，提升教师专业素质和人文素养，促进教师专业化成长。
呼吸自由的书香，
沐浴知识的光芒，
对专业葆有信仰，
对教育充满希望！