微课展风采,携手谋教研——专题讲座“微课”“思维导图”的制作和应用

<h3>  阳光明媚,寒冬如春,我们小学联盟1区相聚在屯留二中参加这次联盟活动,寒冷的天气并没有阻挡我们资源共享,共同研讨,共谋教研的热情。这次以“思维导图”、“微课”制作和使用活动为载体,联盟1区各联盟校共同参与,积极交流,深入探讨课堂教学方法。努力打造高效课堂。</h3> <h3>  参加本次活动的有联盟1区各校长,教学副校长、教导主任及数学、英语骨干教师。</h3> <h3>  本次活动由教研室杨主任主持并宣布开始:</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i> 微 课 篇</i></b></font></h3> <h3>  “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整得教学活动,用于帮助学生完成个性化的自主学习,用于帮助其他教师改进课堂教学,促进专业发展。</h3> <h3>  王卫玲老师《运用转化思想推导圆的面积》、田茹老师《简单电路》、陈雪萍老师《立体图形的拼搭》程媛媛老师《无笔画的方法》赵琛琛老师《打击乐器 双响筒》微课选题简明,内容正确、结构完整、用规范的技术和语言,达到了教学目标,精彩有趣、形式新颖。</h3> <h3>  各位同仁分别从:主题与内容、设计与安排、表达与讲解、技术与规范、效果与评价等方面对微课老师做出了高度评价。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i> 思维导图篇</i></b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   &nbsp; &nbsp;思维导图(Mind Map)又称脑图、心智地图等,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i> 交流总结</i></b></font></h3> <h3>  各联盟校校长针对“微课”“思维导图”提出了自己的看法和建议。</h3> <h3> 孟校长指出:我们的微课能够真正的运用到教学中,真正发挥它的实用性,对学生课前、课后学习起到一定的辅助作用。</h3> <h3>  李校长对这次活动做出了肯定的评价,希望我们能把“微课”“思维导图”真正的运用到教学中。</h3> <h3>  陈校长指出微课要抓好主题和技术,为课堂真正的起到辅助作用。</h3> <h3>  李高中心校崔校长和麟绛中心校崔校长就“微课”、“思维导图”的制作及运用进行了探讨及切磋。</h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">屯留二中胡校长就此次活动做重要讲话——关于课堂教学改革的方向和联盟校活动方案探讨:</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 微课其实是一个以点带面的形式,时间较短,但内容相对完整,主题突出,微课作为课堂的展现形式之一,我们要用好。思维导图又叫心智导图,最早起源于英国,80年代传入中国,在企业单位使用较多,作用于教学中也发挥了很大作用。一件优秀的思维导图不仅能使学生对知识有系统的了解,同时也能训练学生的逻辑思维。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 胡校长指出:“微课”“思维导图”只是一种辅助课堂教学一种方式,他希望我们认真钻研课堂,打造高效课堂,希望下次联盟1区再上新台阶。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  </h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">独行不如众行,有了更多智慧的加入,思想的交锋,集体的力量才会愈加强大,希望我们联盟1区一起学习,一起进步,一起提高!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">责编:屯留二中小学部教研处</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">图/文:王珏 &nbsp; &nbsp;杨素珍</h3>

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