<h3>冬日，岁暮地冻，寒意浓浓，却抵挡不住我们以教研兴校的热情。我们深信教育的本质是：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！”在纯粹而平凡的教学路上，我们砥砺前行。<br></h3> <h3>本期主题研讨分两个环节。先观课，后评课交流。由青年教师刘运梅老师执教《沏茶问题》。</h3> <h3>刘老师以课前选词填空为引，一句“今天刘老师来给你们上语文课啦”，在幽默中让孩子切身感受了数学学科和语文学科的相通和融合之处。孩子们在简单的句子中初步感受了做事的先后顺序以及同时做的优化思想。</h3> <h3>孩子们的学习激情浓厚，表达完整，思路清晰，课堂气氛比较活跃。</h3> <h3>小组合作探讨沏茶问题怎样合理安排。</h3> <h3>全班小结:用这样的流程图来表示一目了然。</h3> <h3>《沏茶问题》是小学数学四年级上册第七单元数学广角第一课时的内容。这节课的教学目标有三点，一是通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并结合具体事例安排做事的过程。二是经历安排做事的过程，通过比较探究最优方案，培养学生的择优意识和解决问题的能力。三是感悟数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。重点是掌握事情的先后顺序，合理安排时间。难点是掌握同时做的事情要同时做。</h3> <h3>课后，大家踊跃发言，从理论到实践，结合我们的教学实际，分析了现状，提出了今后改进的策略，但是也提到了我们目前很难突破的困惑。从教学环节的设计，到每一个教学细节，大家都提出了自己的看法和心得，严谨的教研之风俨然在我们心中轻拂。</h3> <h3>不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！我们的教学实践一直在路上，教学研究也一直在路上！</h3>