<h3> 多少次的回眸，与你擦肩而过。很高兴，终于在学期末班车赶上了百班千人的大party。全国各地的班级，大家一起在做着共同向往的一件事，这是多么幸福、奇妙。一群人，一本书，一段浪漫的共读旅程。这个过程不仅成就了孩子们，也会磨炼做老师的我，所以谢谢你们。</h3> <h3> 周二下午放学，杨雅萱妈妈把《第59街的画家》送来。因为种种原因延到了今天下午才发。这也吊足了同学们的胃口，一直吵吵着问我什么时候发书，看着他们期待的眼神，我忍不住答应他们下午就发。</h3> <h3> 发书前，我提了一个要求。今天下午表现好我再发。第一节课收了24课的尾巴，又做了《课时练》，高效！第二节课先写条格本作业，剩下15钟开始新书发布会。</h3> <h3>一个人的阅读，只能是一个点的阅读，而一群人的阅读，可以是一个圆的阅读，因为在这里，可以看到来自360度不同角度的不同思索。在一群伙伴的共同活动中，在老师们以及来自社会不同领域的家长们的引领下，让我们看到了不同类型的不同书籍，童年变得更加丰富而美好。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 拿到一本新书，我们该如何开始阅读呢？</h3><h3> 首先，看封皮猜故事。孩子们的想象何其丰富有趣！</h3> <h3> 其次了解主要内容：有助于我们整体把握这本书！</h3> <h3> 接着，了解作者以及创作背景：更好地帮助我们理解这本书的内容！</h3> <h3> 最后，我们还可以关注书评：了解别人对这本书的评价可以让我们明白这本书的价值，让我们更加深入理解读这本书的重要意义。</h3> <h3> 新书顺利发了下去，一个个兴奋的样子，期待的眼神~</h3> <h3> 争着挤着要上讲台拍照留念，呵呵，拿个造型。</h3> <h3>二十四期百千，顺利报名成功！感谢推荐的李维娜老师，离不开家委会的辛苦组织，离不开家长们的积极响应。当带着孩子们在书中找到了乐趣，接下来我想我们的阅读之路会越走越宽，也越读越想读。</h3> <h3>《四时读书乐》</h3><h3>宋 翁森</h3><h3>山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。</h3><h3>好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。</h3><h3>蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。</h3><h3>读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。</h3>