<h3> 近年来，小店区教研室根据各校间校际优势，优化组合，秉承互相学习借鉴，共同提升、均衡发展的原则，为校际间搭建交流合作的平台，促进教师专业成长，优化课堂教学，提高教育质量，进行划片区开展各科教研活动。在经历了教师集体备课、片区磨课之后于12月5日上午在恒大小学开展了“小店区小学科学联片教研暨思政课展示评比活动”。</h3> <h3> 来自四个片区的代表呈现四堂科学示范课可以说是有条不紊、各具特色，堪称典范。</h3> <h3> 李洁老师整节课以学生自主学习为主，学会科学、合理搭配三餐，课前准备充分、借课本从资料中获取信息、回顾昨日三餐对比中反思食物搭配合理、科学吗？板书凸显本课重点，借金字塔图呈现食物搭配原则，在不断的反思、动手配餐、分析案例，展示科学配餐，修改配餐等活动中领悟到搭配要种类齐全、科学合理。</h3> <h3> 陈双梅老师以轮子的发展史为主线，利用多媒体动画、文字资料及小组动手制作等活动方式，采用符合低年级学生学习的方式在一次次的闯关中接受挑战（小小大力士、小小大侦探、小小工程师），步步深入引出轮子发展变化的过程，像一名小小工程师一样经历了设计---制作---成品展示----改进完善的过程。学生亲历制作过程，体验到了吸管做轴套可使轮子转动灵活，一段科技改变未来生活的视频在孩子们的震撼声中结束...</h3> <h3> 李芙蓉老师整节课运用了体验法、实验法使学生体验到了运动前、运动后及休息3分钟三种不同状态下运动与呼吸及心跳次数的不同，课堂以实事求是的科学态度，通过测量借助数据及柱状统计图呈现运动对呼吸及心跳的影响，学生养成了及时记录的好习惯，求平均值更科学、准确、严谨的科学态度，课堂上李老师合理分工，优化时间，以身穿白大褂的医生进入角色，以实事求是的态度带领学生有序完成了活动。</h3> <h3> 魏文崩老师深度挖掘教材，展现了一堂独特的男教师风采课，语言精练，直入主题，课前学生自带食品，借助生活中常吃的食物进行分类，判断“天然食品”、“加工食品”，在自主学习中获取并整理信息，对目前食品“安全”问题进行深度剖析，从食品的成分、保质期、色素、香料、防腐剂等方面认识。</h3> <h3> 一上午的活动，在场所有中心组教师用心听课，奋笔疾书记录着，思考着，收获着…</h3> <h3> 各片区评委教师公平公正给四位展示评比的教师打分</h3> <h3> 最后，在四位评委打分忙碌之余，区教研员范老师针对四节课进行了点评，就思政课如何思辨、践行做了明确引领，“思政课”是基于学科特点挖掘科学的思政课，提升育人价值，杜绝上成思品课。思政课思政点在哪里？思政课可以贯穿整堂课，也可以是课堂某个环节点，要以科学学科特点为主，提升育人价值。要根据需求给学生一个正确引导，为什么要学习？思政价值在哪里？学生学完能经历什么？课后这一课价值在哪？孩子们经历什么事情，对我们生活的意义有哪些指导？引发所有在场教师深入思考......</h3> <h3> 各位授课教师，努力着、付出着、提升着、成长着、变化着、幸福着…在大家的热烈掌声中范老师为各位颁奖，激励大家不忘教育初心，砥砺前行！</h3>