<h3> 古人云：有朋自远方来，不亦乐乎。在这腊梅初开季，英蓝金泽幼儿园迎来了星城片区第三组教研活动，研讨如何开展传统民间游戏在体育活动中实施，在《3-6岁儿童学习发展指南》“社会性发展”领域列出了“归属感”的目标。我园在开展了系统的民间体育游戏教学中包括文化上的归属感，对于幼儿而言，如何在孩童早期激发其对民族文化的“文化认同感”和“文化自信”，进而激发幼儿爱祖国、爱家乡的民族情感，是我们每个幼教工作者义不容辞的职责和使命，传统文化中的民间游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动。</h3> <h3> 莅临本次活动的嘉宾有：</h3><h3> 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园：周锦副园长 <br></h3><h3 style="text-align: left;"> 长沙市体操幼儿园：张静园长 </h3><h3 style="text-align: left;"> 望月幼儿园：梁湘婷副园长 </h3><h3 style="text-align: left;"> 英蓝翡翠幼儿园：张志赛副园长 </h3> <h3> 古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术，礼仪游戏开启本次教研智慧之门。</h3> <h3><b>“全员加速”——理论知识回顾</b></h3><h3> 健康领域分：身心状况 、动作发展、生活习惯与生活能力 ！ </h3><h3> “传统民间体育游戏如何在幼儿园实施”主要结合动作发展三个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。透过三个目标来开展教研活动！</h3> <h3><b>“老师来了”——典型课例展示</b></h3><h3> 《好玩的竹竿》和《民间斗鸡》两个精彩民间传统游戏</h3> <h3><b>执教老师围绕研讨主题说课、反思</b></h3><h3> 学者先要会疑，相信两名执教老师从她的教案书写，教学方式策略上花了不上功夫，才能使民间游戏如此深刻有趣！</h3> <h3><b>“百家争鸣”——分组讨论</b></h3><h3></h3><h3> 见贤思齐焉，不见贤而内自省。分组探讨：</h3><h3>问题一：两个传统民间体育游戏活动让孩子获得什么发展？</h3><h3>问题二：传统民间体育游戏对幼儿民族文化传承的价值？</h3><h3>问题三：探索如何在幼儿园开展民间体育游戏的有效指导策略？</h3><h3><br></h3> <h3><b>“名师开讲”——专业引领</b></h3><h3> 长沙市望城区直属幼儿园三润园周锦副园长利用：“说一说，谈一谈、理一理”把整个活动推上了高潮；强调师幼互动“适度性”要做到：经手自由多一点，限制束缚少一点；放手解决多一点，直接介入少一点；鼓励创新多一点，呆板执行少一点；关注过程多一点，注重结果少一点；面向全体多一点，指定委派少一点！</h3> <h3><b>“视觉冲击”——扎染欣赏</b></h3><h3> 扎染属于传统民间技艺的一种，在平常开展教学活动时，孩子们的学习兴趣非常高，动手操作过程中潜移默化的培养了孩子审美能力，在幼小的心理种下一颗对民族自豪的种子！</h3> <h3><b>传统民间体育游戏：</b></h3><h3> 材料是土的，教育是灵活的;</h3><h3> 材料是旧的，教育是新的;</h3><h3> 材料是粗的，教育是细的;</h3><h3> 材料是廉价的，教育价值是最高的。</h3><h3> 英蓝金泽幼儿园一直致力于将优秀传统文化引进幼儿园的探索研究中，愿与家庭合作，利用社区、社会资源，为幼儿提供接触这些传统文化的机会，使他们耳濡目染，引发他们深入探究的兴趣，为孩子在幼儿期开启博大精深的本民族文化探索之门。</h3> <p style="text-align: center;">编 辑：李慧玲</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">审 核：胡 进</h3>