反思共享，交流成长——云兴小学语文学科期中质量分析

西瓜羽羽

　　不经意间，2019的冬天悄然莅临。初冬在犹豫中姗姗来迟，但是云兴小学语文组老师们的步伐却从未停歇。期中考试过后，全体语文教师齐聚一堂，针对期中考试的情况，召开了期中质量分析会。

试卷分析是对教学测试的反思，是对教师教的反思，也是对学生学的反思，更是提高课堂教学效率、提高命题水平必不可少的。

一年级宋老师说：这次测试考察了孩子们自一年级开学以来的学习情况和运用能力，整体情况良好。但个别学生存在一些问题。在以后的教学中做到发挥教师的指导作用，强化拼音认读。

二年级则根据部编版教材要求，围绕重难点，测试范围及内容形式多样，难易适中，内容丰富。多数同学都能声情并茂的朗诵文章，为以后的学习打下扎实的基础。

三年级则让孩子完成一篇习作，以日记小达人为主题，考查学生的写作能力。学生卷面较清楚工整，书写比较规范，除个别学生外，多数学生在字数和题意上都能达到要求

个别学生语句表达不流畅，词语积累少，词不达意、白话连篇。三年级属学生起步作文阶段，因此老师们要注重夯实基本功，坚持读写结合的教学目标，提高学生的写作能力，

四年级陈老师从试卷评析、答卷情况入手分析，四年级处于中年学段，换成部编版教材后，由于课文篇目比较多，识字量也大，大部分学生基础知识掌握不牢固。因此老师们针对学生的薄弱知识点进行强化练习，精益求精的同时，使之试卷知识的重点突出，练习的类型分布合理，让试卷真正成成为检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程工具。

五年级白老师从试卷评析、答卷情况入手分析试卷六面，题型比较全面。题目灵活，难易适中。注重基础，在阅读方面的导向很好，高年级学生要把握文章的主旨。最后提出改进措施：继续将基础知识抓扎实，提高语文能力；高年级注重平时素材的积累，典型事例的记录，加强书写。

六年级缪老师结合试卷整体的难易程度、取得成绩、存在问题、改进措施入手，对学生每题的得失分进行细致的统计，寻找每一题失分的原因，找到症结，积极思考自己在教学中的应对措施。

针对基础部分，6年级突然从苏教版换到部编版，老师们从开学一直在做一个工作，对前面5年缺学的部编版教材的古诗和小古文，为学生做补充学习、积累，保障孩子在积累基础知识上的连贯性。

最后马主任分析总结：她希望老师们要继续发扬优势改进不足。同时就今后的工作要重视基础的重要性，在教学中要注重方法引导，更要给学生充分实践的机会。提高学生的语文思维能力和语文表达能力。积极做好培优辅差工作。为这次期中质量分析会画上了一个圆满的句号。

本次期中试卷分析交流会，全面的分析了上半学期教育教学情况，还指出了今后教师教育教学努力的方向。本次分析会的召开，必将对学校语文教学质量起到极大的促进作用，迈上一个新的台阶。