用心耕耘迎收获，交流展示促进步——南宁市三美学校“关注素养提高，微作文教学研讨”活动

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教师

陈之耀

课堂教学

　　为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，南宁市三美学校于12月4日下午开展了一次意义非凡的微写作教学研讨活动。三中青秀校区、五象校区、三美银海校区以及六景一中的语文老师也前来齐集一堂，共赴一场语文的秋之盛宴。南宁市语文教研员伍东波老师的莅临指导，使得本次活动更具指导意义。上课的老师认真备课，钻研教法，精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说，或读，或写，或讨论交流，合作展示，精彩纷呈。

　　首先授课的是陈之耀老师，陈之耀老师讲授的内容是《微写作——象征手法的运用》。

　　陈老师沉稳平和，循循善诱，他思路清晰，注重学法，将板块之间完美过渡，借助经典文本向学生介绍了三种象征义的推导方法：形态联想法，功能推理法，行为分析法，并引导学生活学活用，进行微写作，从而应用到大作文写作当中。

　　学生们在活动过程中积极参与，学有所思，思有所用，用有所得。

　　黄碧云老师的课则是由一阵朗朗的读书声拉开了序幕，她的课题是《向名家学写景（第一季）》。在这个过程当中，黄老师展示了她过硬的基本功：抑扬顿挫的语调、亲切大方的教态，更精彩的是，扎实的语言功底使得黄老师的引导得心应手，她妙语迭出、文采斐然，引人入胜。她从名家名篇入手，一步步引导学生进入到写作的情境中：感悟——交流——写作——互评——修改，环环相扣，层层递进。

　　学生成为课堂的主人，讨论交流在需要时自然而然地发生着。

　　课堂学习结束之后，陈之耀老师和黄碧云老师就自己的设计意图、课堂教学、学生管理等方面进行了阐述和反思。

　　紧接着，是每个校区的教师代表对这两位授课教师的精彩点评。老师们对这两位授课老师的课堂教学都给予了极高的评价，并对我们的教学写作提出了几点思考和宝贵的建议。校区间的交流与经验分享，让智慧的火花相互碰撞，使得与会老师获益匪浅，深受启发！

　　最后，特级教师伍东波教研员从四个方面肯定了我们这一次微写作的教学成果：一、目的明，目标小，易达成；二、方法衡，教能会，学能成；三、重成果，重生成；四、用语干净、简练。伍老师启发我们，教书就是把复杂的东西简单化，教写作亦如此。写作就是眼到、心到、脑到，选好“角度”，重视“感觉”，激发“想象”，解决这三个环节，写作就不再是难题。伍老师还对我们的中考备考作出了指导，告诫我们备考不要模式化、刻板化，只有解决语文教材里面的诸多语文问题，才能解决考试问题。

老师们都在认真聆听！

　　活动的最后，老师们簇拥在伍老师的身旁合影留念。

　　此次研讨活动，为我校教师搭建了一个实践自己、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，老师们表示受益匪浅，既开阔了眼界，又提高了认识。接下来我们要把更多先进的教育理念、教学方法和自己的实际工作相结合，不断提高平时的教学设计、课堂教学、活动指导等各方面的能力，为学校的进一步发展贡献力量。
　　用心之处皆学问，你若盛开，清风自来。