力主题

倩倩老师👸

　　大家都知道伟大的科学家牛顿吧！你知道他与苹果的故事吗？牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。苹果落地引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿的头上。牛顿想：“苹果为什么不向上跑而向下落呢？”他问他的妈妈，妈妈也不能解释。但凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大了成为物理学家后，联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。

　　在本期的力主题的科学探索中，我们就要像牛顿一样有一颗不断探索的心，感受生活中力的现象。

　　大家准备好了吗？力主题的探索马上就要开始了！

十一月份第一周

        Cl-1：世界上有很多类型的桥，例如：铁索桥、木桥、石桥等，那你们见过用纸建造的桥吗？科学实验课堂中就会让你大开眼界。

Cl-1:《纸桥力量大》

认知目标：探索如何改变纸的形状使其承重力增加。

技能目标：掌握用纸制作桥的过程。

情感目标：激发对桥的探索欲望和对周围事物的认真观察的态度。

材料准备：条纹纸、彩色纸、压缩海绵块、橡皮泥、双面胶。

小结：

        纸桥之所以能承重，是因为瓦楞形纸桥彼此之间相互支撑，分担压力。所以瓦楞形纸桥能比平面桥承载重量更大。

拓展活动：

        尝试再改变纸的其他形状，做一个更结实的纸桥。例如：可做成圆筒形状的桥墩，大家一起来试一试吧！

延伸活动：

        各种类型的桥，根据作用不同，材质也不一样。例如：木桥、石桥、铁索桥、浮桥等。 十一月份第二周

        Cl-2:小朋友，你们知道如何让小飞机旋转起来吗？其实就利用一个小小的橡皮筋就可以，想知道为什么吗？接下来的实验会告诉你。

Cl-2:《旋转的小飞机》

认知目标：了解橡皮筋具有恢复原来形状的特点，利用其弹力使小飞机旋转并产生离心力现象。

技能目标：通过穿、插、连接、粘等动作掌握，能很好的组装。

情感目标：主动与同伴一起分享制作完成后的成果。

材料准备：漏斗、橡皮筋、线绳、纸飞机、木棍、透明胶、珠子。

小结：

        橡皮筋是有弹性的，当橡皮筋产生形变后它又恢复到原来样子的本领，这就是弹性。飞机就是利用橡皮筋的弹性旋转起来，同时快速旋转产生了一种偏离中心的力就叫做离心力。

拓展活动：

        找一找生活中的离心力现象，例如：旋转飞车、甩干拖布、链球及过山车等。

延伸活动：制作旋转的陀螺

       用纸卡剪成圆形，在上面涂上图案，中间插一根铅笔我们的陀螺就做好了，接下来就来玩一玩离心力的游戏吧。在上面点一滴水，或放一张小纸片，当快速旋转陀螺时观察会怎么样。

十一月份第三周

        Cl-3:一个木块和一个塑料块重量相仿，但要知道他们到底谁轻谁重要怎么办呢？今天就要交给大家制作一个弹簧秤，用它去称量就会知道他们各自的重量了。

Cl-3:《弹簧游戏》

认知目标：了解弹簧的特点，利用其特点制作弹簧秤。

技能目标：掌握使用弹簧秤的方法。

情感目标：对生活中使用的弹簧秤有好奇心。

材料准备：长方形泡沫板、弹簧、塑料棍、石子、刻度贴、密封袋。

小结：

        弹簧秤称物体是因为弹簧有形变的特性，由于物体的重量将弹簧向下拉伸了，拉伸的同时在秤盘上显示出物体重量的过程。

拓展活动：

        幼儿在周围寻找一切可以测量的物体，利用弹簧秤都来量一量。

延伸活动：

        生活中除了弹簧秤，还有哪些称量工具呢？一起谈论一下吧！ 十一月份第四周

        Cl-4:小朋友，夏天去野外郊游，爸爸妈妈是不是会支起帐篷让我们休息玩耍呢？那你会不会搭帐篷呢？最后一个小实验就要告诉你搭帐篷的方法。

Cl-4:《搭帐篷》

认知目标：探索物体能够站起来的原因，了解底面积与重心的作用。

技能目标：掌握搭帐篷的技巧。

情感目标：培养幼儿爱探索钻研的精神。

材料准备：橡皮泥、塑料棍、木棒、海绵块、插孔球、迷彩布。

小结：

        物体能够站立起来首先要将它的重心下移，就可以使其站立，如果无法改变重心那就要将它的底面积增大，娃娃就是利用穿大鞋，因为其底面积增大才使它站立起来的。

拓展活动：铅笔站起来了

        幼儿将自己的铅笔、格尺、课本都可以探索使其站立起来，看一看谁站立起来的物品最多。

延伸活动：

        探索生活中有哪些物品是不能够自己站立起来，必须利用其他物品帮忙的，大家一起来找一找，并说一说这是为什么！

        例如：刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等。

        科学实验课：带孩子们做科学小实验，让他们投入到实验中，自己动手操作，进行探索和尝试，并自己得出一些简单的科学原理……

         在这里会让孩子爱上科学😍

         

        小编和孩子们一样，都非常期待十二月份的科学实验课，让我们一起走进十二月的实验小课堂吧🏃‍♀️🏃‍♂️