汇育教育——绘本教学小班《红气球不见了》教案分享

麦苗妈妈

孩子

气球

绘本

害怕

故事

孤单

阿布

小老鼠

黑夜

克服

一、     绘本名称：《红气球不见了》

二、     作者介绍：

文：爱丽丝.布歇尔-阿凯（法）

图：奥利维尔.费利(法)

翻译：郭英洲

三、故事导读：

丢掉了红气球的小老鼠，就像一个害怕黑夜、孤独、缺乏安全感的孩子。所以，他一定要找回自己的伙伴。每一次，那黑夜中出现的一片红，不仅是这个孩子追寻的红气球，也是他心中不断涌起的希望，更是照亮前路，让他勇敢前行的灯火。

优秀的故事，总能带给人温暖的力量。红气球不见了，小老鼠却已经渐渐的不再害怕和孤单，因为他拥有了更多的朋友。

四、       课程主题：

充满恐惧与力量的故事——变得更勇敢的《红气球不见了》

五、       教学目标：

1、         社会领域：

克服害怕和孤单，用孩子们能够接受的方式渐渐走出“黑夜”，让孩子更自信。

2、         科学领域：

认识12345….10,数与量的对应关系。

六、教学活动课后表现：

l  发现绘本之妙：知道绘本原来这个好玩有趣，开始喜欢绘本（为爱上阅读做铺垫）

l  教育启示：孩子心理的恐惧很正常，一味的说教无法驱散孩子内心的恐惧，通过故事让孩子了解如何克服孤单和海派，让孩子越来越自信，内心充满力量

七、课程大纲：

1、欣赏故事

Ø  教师播放课件，讲述故事。

师：这是书的封面，这本书是文：爱丽丝.布歇尔-阿凯（法）图：奥利维尔.费利(法)

Ø  小朋友看看封面的这是谁的红气球

P3-4师：读绘本上的文字，让孩子观察画面。让孩子体会阿布的红气球丢了以后，阿布的心情如何，提升孩子的感受力。

P5-6，图中两个红红的圆球，会是阿布的红气球吗？设置悬念，吸引孩子的注意力和激发阅读兴趣。

Ø  P9—P10师：“阿布，阿布，你不要哭啦

我们一块去找你的红气球吧

丢掉一个，我们就找十个回来”

这是每个小故事里面出现的固定重复语句，老师放慢速度一字一句的清楚读出，让孩子学会这样的句式，并且在后面的故事中可以跟随老师重复语句。

P29-30师：带领孩子一起数阿布的10个朋友。

P31-32师：小老鼠不再害怕黑夜了，为什么呢？

小结：这本绘本重点是让孩子体会孤单和害怕，并且如何一步步克服孤单和害怕，同时让孩子了解朋友之间的互相帮助和互相温暖是可以赶走孤单和害怕的。

2、老师和孩子们告别,告知下次还会有更好玩的绘本故事等着大家！

3、家园共育：

l  和爸爸妈妈分享自己害怕的事情，家长帮助孩子一步步的认识害怕的事情，和孩子一起共同想克服害怕的办法。