<h3>寒风中，舞阳中学语文教研组的七位老师结束了江城秋训。这一次的周末学习，我们观摩了徐杰老师的示范课，认真聆听了教研带头人蒋红森老师的讲座，还有来自其他地区优秀名师的展示课及点评，收获颇丰！</h3> <h3>学以致用——是学习的终极目标！三位年轻教师带着满满的学习经验，站上了汇报展示课的舞台！</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">瞧，这是周成芳老师第二次磨课现场！</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">从确定课题到明确学习目标，从课堂架构到问题设计，从随堂追问到评价鼓励……</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">周老师在不断的磨课和反思中寻找不足，发现问题，力求改进！</font></h3> <h3><font color="#010101">三次磨课，已经让刘霞老师愈发轻车熟路。</font>弯下身来，侧耳倾听，微笑着与孩子们亲切地交谈。磨课的班级里，不是自己熟悉的学生，却好似已经认识许久一般！</h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">本课的目标到底是什么？课堂的结构怎么设计？由浅入深的教学怎么推进？最后的生成如何引导？在三次磨课中，不断反思，不断进步！</font></h3> <h3><font color="#010101">如果说一个人的力量是微小的，那么就寻找集体的帮助！</font>第二次磨课<span style="color: rgb(1, 1, 1);">后，向秋老师安静地聆听着经验丰富的两位“恩施名师”的评课！</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></span></h3><h3><font color="#010101">“优秀的地方太多，但是我们不说！”这是指导老师王爱玲提出的要求！</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">于是有了大家的集体挑刺儿！就是在这样的“挑刺儿”中，向秋老师的课堂设计愈发明晰！</font></h3> <h3>将课堂还给学生，让学生学会学习！</h3><h3><br></h3><h3>在向秋老师的汇报课上，我们看到了这样的亮点！</h3><h3><br></h3><h3>根植于学习目标，用语文活动带领学生寻找关键字词，发现文本中透射的美，体会作者的浓浓深情！</h3><h3><br></h3><h3>郎朗的读书声穿插于课堂，孩子们在自己学习，小组交流，课堂展示中积极主动！</h3> <h3>当我们走进周成芳老师的汇报课《皇帝的新装》时，发现了童话的梦幻和离奇！</h3><h3><br></h3><h3>学生们走近皇帝，大臣和官员，以及骗子，人民和那个孩子！在“愚蠢”和“聪明”的激辩中，解读童话的主旨！</h3><h3><br></h3><h3>当周老师带着学生扮演童话人物说一说“看完新装后回去会给家人怎么说“的语文活动时，课堂愈发深刻！</h3><h3><br></h3><h3>原来，童话不仅仅是给我们营造一个梦，更是教会我们在以后的生活中应该做什么样的人！</h3> <h3>《白杨礼赞》——刘霞老师汇报课。</h3><h3><br></h3><h3>“礼赞”:最崇敬的赞美！在刘老师的课堂上，学生们通过找关键句发现了茅盾先生“礼赞”白杨的原因——不平凡！立足于一点，带动学生探寻文本，自由朗读，大声齐读，个人悟读——郎朗的读书里，感受作者的赞美之情！改写句式，由物及人，体会象征的写作特色！</h3><h3><br></h3><h3>学生在老师的带领下，读懂文章感情，学习写作方法！老师积极的课堂评价，激发起了孩子们研读文本的热情，展示自己的读书心得！</h3><h3><br></h3><h3>有同学说:“我用雨伞象征父母，因为他们都为我遮风挡雨！”</h3><h3><br></h3><h3>还有同学说:“我用雄狮象征中国，因为他们有勇敢不屈！”</h3><h3><br></h3><h3>由浅入深，层层递进，自然生成！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">课堂精彩，每一位听课老师们也在活跃的课堂氛围中认真聆听，学习，总结！</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">孙老师说:“知足知不足，做人要知足，做学问要知不足！学习然后知不足！”</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">每一位老师都带着“做学问不知足”的心态，在自己的教学生涯中前行！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">专注学习，专注思考，积极探讨！</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a">学生们在老师的引导中，擦出了思想的火花，激发了探究的兴趣，展示了学习的成果！</font></h3> <h3>备课——上课——评课，展现的是舞阳中学语文教研组结合新编版教材进行新课程改革的脚步，从未停止！</h3><h3><br></h3><h3>尝试转变教学思想，努力提高课堂效率，切实提升学生素养，在评课中学习，在评课中反思，在评课中总结！</h3> <h3>点评不在拘泥于形式，自建小组，自发探讨，从汇报课中走出来后，还要想办法走进平时的课堂教学！</h3><h3><br></h3><h3>怎样取舍，怎样突破，怎样提升，在老师们的讨论中，寻找答案！</h3> <h3><font color="#010101">借用现代科学技术，进行课堂网络直播，已经成为舞阳中学教研中最大的特色，让更多热爱语文教学，热爱语文教研的人走进我们的课堂，也是我们追求的方向！</font></h3>