冬日融融添暖意，互动听课增智慧---记三校课堂教学交流活动

大露露

三校

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        隆冬虽至，暖阳却融。为了提高课堂教学效果、促进教师专业发展，加强兄弟学校之间的交流，做到教育资源共享，实现教育资源互补，增进各校教师的互相学习。2019年12月5日，梁园新区前进小学、梁园区胜利路小学、新建路小学的部分语数老师们齐聚一堂，开展了一次校际课堂教学交流活动。

        首先作课的杨倩教师以一节《圆明园的毁灭》吸引了三校教师们的眼球。在对教材进行深度挖掘的基础上，杨老师进行了个性化的解读。教学过程中，杨老师紧抓重点词句，通过教师激情语言的渲染，资料、视频的铺垫、补充，引导学生走进文本，激情朗读，激发了学生的情感，将语言文字训练扎扎实实地落到了实处。

        紧接着授课的王盼盼老师以《搭配中的学问》一课博得了听课老师的一致好评。在短短的四十分钟时间内，王老师紧紧围绕教学目标，巧设活动情境，教态自然亲切，语言准确精练，充分展现了自己独特的教学风采和扎实的教学基本功及教学素养。

        课后，三校校长和几位老师对两位老师的课进行了点评，高度赞扬了两位授课老师扎实的教学基本功及娴熟的驾驭课堂的能力，使听课教师的受益匪浅。 正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”

        “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”，本次三校间的课堂教学交流活动的开展，提高了三校教师的理论水平、业务能力，丰富了三校教师的教育智慧，为三校教师提供了教研平台，为三校营造了浓厚的教研氛围，达到了三方互相学习、共同发展的目的。我们相信，随着活动的持续开展，随着三校间沟通和交流的深入，“优势互补、相互促进、共同提高”的良好效果必将日益彰显。