教研——教师成长路上的领航

蔡倩文

　　脚踏实地，是为了更好地仰望星空。

2019年12月4日，澧县一完小桃花滩分校二年级语文组进行了第十一次教研活动。

　　这次教研活动以第八单元的课文分析为主。首先，大家一起进行了单元的教材分析：本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇童话故事。通过童话故事,让学生感受应该怎样与人相处。这些童话故事情节 生动有趣,角色个性鲜明,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处。

“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”是本单元教学的重点。一年级编排连环画 课文,引导学生遇到不认识的字借助图画、字形特点、联系上下文和生活经验等方法猜字 阅读。在此基础上,本册安排了《纸船和风筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文，旨在引导学生把之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用到课文的学 习中来。这样的安排也是为二年级下册开始,课文不再全文注音的学习作铺垫。

　　接着，每位老师针对每篇课文分析了教学的重难点。

首先是雷老师分析了《狐假虎威》这篇课文。她认为：学生较易掌握本篇课文的故事内容，但如何让学生集中注意力认真听讲，引导他们明白故事的寓意是难点。

　　然后，宋老师针对《狐狸分奶酪》，提出在教学中可组织学生把课文改编成课本剧表演。结合对话，将狐狸与小熊哥儿俩当时想法通过旁白表现出来，使故事情节更为具体生动。

　　最后，关于《纸船和风筝》这节课，邹老师建议可以尝试采用体验教学的方式，通过朗读让学生自主感悟、体验，达到体验情感、形成语感的教学目标；让学生用“读一读、评一评、画一画、演一演”的学法自由阅读，自由表达，力争达到“教是为了不教”这一教学境界。

　　通过此次教研活动，我们理清了下周语文教学的重难点，受益匪浅，将更好地指导今后的教学工作。