开放课堂积硅步，教学相长至千里——玉兰学校2019—2020学年教学开放周如期开展（初中部）

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观摩基于学科核心素养，建高效、智慧的中小学学科课堂教学，研讨其相应教学方法、策略，我校初中部展开了为期一周教学开放周 此次教学开放周活动共开设九节公开课与两场讲座。开课的老师们遵循新一轮课改培养学科素养的理念，以"创新"课堂为目标，力求课堂教学以学生为主体，构建高效课堂。老师们的课，引人入胜，精彩纷呈。        策略指导，专家讲座     我们有幸邀请到厦大附中高级教师，连续两次参加省中考命题，省学科带头人，数学沙龙核心成员——王亚坤老师为我们讲述《中考总复习策略与解题技巧》      英语组漳州市研究型名师、市教科院教研员杨小兰老师通过对《指向核心素养的初中英语阅读教学策略探究》展开探讨与明确让我们更深层次了解如何进行阅读教学。             精彩了课堂，温暖了时光      开放周如火如荼的展开，英语教师郑钰佳打响第一枪，通过《unit 3 topic 3 section A》展现新军力量的魅力，在课前对教材进行了合理的分割，学生在课堂上与教师能够很好地互动。教学思路也很清晰，学生学得很容易，自然本堂课气氛就活跃很多。成功的创设情境也是本课的一个亮点。            在课堂中遨游，在思维中碰撞   地理教师张毅苹颇具亲和力，以其厚实的底蕴，巧妙的教学设计，扎实的基本功，充分调动了学生的积极性。张老师为大家展示的是《中国的地理差异》。                  思维与逻辑的碰撞      数学韩淑珠老师一课《“希望工程”义演》设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。           中国梦，我们的梦   政治教师林秀珍通过《共圆中国梦》开设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。               聚焦新课堂，学研教相长      李思捷老师的《病毒》一课教学设计思路符合教学内容实际，符合学生现有的认知结构，然后，在现有的基础水平上建构新的知识。教学思路层次、脉络清晰         因生动而精彩，因扎实而优秀        八年级语文组备课组长柯嬿珊老师一篇《我为什么而活着》把我们思想带到更高的境界，以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，教态自然，亲切大方，充分的展现了语文课的风采，起到了示范引领的作用。                启迪生活智慧，品味文化思维        九年级语文组苏小红老师《精神的三间小屋》立意新颖，行云流水，娓娓道来，展现了一堂灵动、富有新意的课堂。整节课既有语文文化氛围的渲染，又有现代信息技术的完美融合；既有教师的个人魅力，又有学生的热情参与，行云流水，轻松自然，让人耳目一新。          人文与艺术结合，享受精神世界     音乐教师陈娇女以《沃尔塔瓦河》一课充分发挥教师的音乐技能，引领学生多方位进行音乐体验。从这节课的教学中，我们看到陈老师教学技能扎实，这些技能为引领学生体验音乐起到了恰到好处的作用。          体育精神在心中    体育老师杨春霞本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同做准备活动时，动作标准、到位，做示范时，讲解明了，体现了相当扎实的教学基本功，展现中华儿女应有的体育精神              百尺竿头，更进一步      幸福的时光总是如此短暂，我们醉在了冬天的暖阳里。       至此，2019-2020学年漳州市玉兰学校教学开放周公开课全部结束，圆满落幕。       进步发生在我们每一次相互交流、相互研讨的过程中，与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你能登上巅峰。       感谢您的到来，感谢您的付出，我们来年再会！               生命中总有一些人惊艳了时光，温暖了岁月！