吸取精华，砥砺前行

刘刘刘

今天我们有幸听范云珠老师的讲座。她的《语文阅读策略教学尝试与建议》让我们茅塞顿开。阅读理解对于我们小学语文教育而言是重点，也是难点。

范老师从三方面来阐述阅读策略单元的教学：

1、三年级上册阅读策略单元：预测。强调不可过分课前预习，容易使学生丧失阅读期待，失去阅读兴趣，不利于思维发展。

2、四年级上册第二单元阅读策略单元：提问。强调要引导学生动脑尝试从不同角度去思考，养成敢于提问和善于提问的习惯。

3、五年级上册第二单元：阅读。强调提高阅读速度并不等同于快速阅读。要基于学生原有的基础上提高阅读速度。提高阅读速度最终也是指向理解的。

范老师精彩的讲解与交流教给我们很多教学实践中可以运用的方法。比如如何引导学生做批注，读书的方法，如何进行有目的的阅读。好的明确的方法对我们的教学会有事半功倍的效果。

下午，任东华老师带给我们《如何进行小学语文阅读教学设计》的讲座。

任老师从五方面来阐述：

一、确定教学目标--学生学习的方向

二、取舍、处理教材--学生学习的路径

三、正确选择教学的方法--学生学习的工具

四、教学结构的设计--学生学习的过程

五、作业练习的设计--学生学习成果的巩固

任老师幽默风趣的语言和课堂气氛让整个讲座充满了欢声笑语。也带给大家一些顿悟和思考。要多给学生创造新鲜感，不拘泥于教材，灵活使用教材，让课堂富有弹性和趣味性。

今天两位老师带来了关于小学语文阅读教学的诸多课堂实例给予我们很多日后工作中的灵感。作为新入职的年轻教师，我们要多借鉴、多思考、勇创新，将我们的汗水挥洒在太行教育的沃土。