区域携手共成长——2019年海南省“双五百”人才工程师资培训项目暨屯昌县第七学区区域教研活动(道德与法治)

彭光兰

学生

老师

课堂

我们

王老师

展示

吴冬梅

法治

王法

道德

　 “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。为了更好地提升教育科研能力，促进教师队伍的专业化成长。12月4日下午，2019年海南省“双五百”人才工程师资培训项目暨屯昌县第七学区教研活动(道德与法治)在思源实验学校召开。

第一项，同课异构活动，由晨星学校吴冬梅老师和华师一附中黄兹暄老师就《关爱他人》一课分别展示不同的课堂。

第二项，由屯昌中学王海丽老师带来专题讲座。

第三项，评课环节。

　　吴老师的课堂就如那窗外冬日里的暖阳般照进了在场师生们的心坎里，让我们感受到爱与被爱都是一种幸福，温温的，暖暖的……

　　黄老师就如一位风趣幽默的智者，以轻松愉悦的氛围带领着同学们在爱与被爱的世界里走街串巷，深入浅出地完成了本课的教学目标。思维导图呈现，有理有据，丰满有力，目标问题化，让知识点自然生成，学生吸收效果好。

　　爱在哪里？爱就在那一张张如花的笑靥和轻松有趣的课堂里。

　　王老师的讲座在她优美的嗓音中娓娓道来。“以评促学，以评促教，评教结合共成长”，用数据从整体说明情况，针对错误进行评讲，引导学生分析自己的情况，让学生通过对教材基础知识、答题技巧的掌握程度和对课本知识理解与运用、分析解决问题的能力等方面来诊断。最后让每一种题型的得分满分者来分享交流经验。从而使学生相互促进，共同成长。

　　感同身受源自认真去聆听，用心去记录。老师们的认真，全凝聚在了工整的笔记之中。

　　活动的最后是对“双五百”学员吴老师的汇报课进行点评。所有听课老师均对吴老师这堂课给予了中肯的评价，既肯定了她扎实的基本功，思路清晰，现代技术运用娴熟等优点，也指出了一些不足。其中黄老师指出要多保护学生可贵的疑问，不要急于否定孩子，而是要多倾听，多引导，让孩子自己解答出自己的疑问。鼓励学生多思多问，提高他们的思辨能力，让他们的发散性思维得到释放。

　　海口农垦三支老师肯定了<爱的宣言>环节，充分突出了对学生情感态度与价值观目标的培养，爱就是要用心体会，爱就是要勇敢展示出来。

　　省骨王老师也是肯定了从写到读到说再到上台展示爱心贴这一环节设计得仪式感满满的，情感得到了迅速地升华。同时也建议在选取材料是应更加慎重，提高它的可信度。由于时间关系，知识点的思维导图环节我们还来不及好好感受就一闪而过，有点可惜。

　　前辈王老师也提出了几点建议:学生学知识前首先要学会做人，要注重加强学生情感态度与价值观的培养；要明确教学目标，告诉学生要学什么，心里有底，带着疑问去学习；在这个信息大爆炸的时代，多媒体容量大，信息多，我们要学会在短的时间对各种材料进行取舍，让学生把握主线。

　　前辈陈老师也同时提出了一点希望，希望咱们的省骨海丽老师能多从中考命题专家的角度，为我们分析指导中考政治未来的走向，带领我们全县的同仁们一起开创辉煌。

第二阶段：县道德与法治指导团队成员来到了学员所在学校——晨星学校跟踪指导，吴冬梅老师为我们展示了八年级上册第四单元第九课第一框《认识总体国家安全观》。

吴冬梅老师在课堂上与学生建立了平等的关系，可爱可亲的教态让学生亲切，像妈妈一样，在深入浅出的讲解中，结合学生生活的事例，突出重点，突破难点，学生的积极性被充分调动起来。课堂在温馨的画面中完成了教学任务！看得出吴老师对教材有自己的诠释。

　　同时我们又来到了王法才老师所在学校——乌坡中学跟踪指导，王法才老师为我们展示课七年级上册第八课第一框《生命可以永恒吗》。

　　王法才老师在课堂上用笑容征服了学生，学生在欢快的课堂氛围中完成了学习，王老师用视频导入吸引了学生的眼熟，也是从学生身边的例子出发，调动了学生的积极性，在不断地讨论和分析中明白了生命是可以永恒的！

　　两位老师上完课后，我们指导老师针对两位学员的课表示肯定和认可，两位老师的进步有目共睹。当然我们也提了一些合理化的建议：比如当学生对某些问题不感兴趣时我们应该站在学生的角度，让学生自主提问题；还有设置问题尽量做到层次化和清晰度，可以适用不同层面的学生，在学生回答后要多些鼓励和赞赏，少些指责。

最后，县培训中心道德与法治学科组长王坚老师为第二阶段活动做总结性发言。

　　老师怎么样，你的学生就怎么样，做一个幸福的道法老师。我们的心中有暖阳，我们的学生便不会黑暗。

教育是一个静待花开的美好过程。教育，我们一直在奋斗的路上。