笃学习昂斗志享经验共提升|嵩县第二实验小学数学阅读课交流研讨

薛淑贤

前苏联数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学也就是数学语言的教学”。教学生学习数学，必须重视数学阅读能力的培养。嵩县第二实验小学语文阅读课是一道亮丽的风景线，数学阅读课的注入将为二小的阅读教学锦上添花。<h3> </h3>    “初冬时节暖意浓，二小教研热情高”。12月4日下午，嵩县第二实验小学全体数学教师带着“空杯”的心态和“零起点”的精神，齐聚一堂，认真聆听洛阳市名师任燕燕老师在全国数学阅读专题研讨会上执教的数学阅读课《骆驼和鸵鸟》。数学阅读课大研讨在教导处的精心组织下拉开了帷幕。      杨主任在开场中结合国家高考制度的改革及传统教学的弊端再次强调数学阅读的必要性，对研讨活动提出了要求，确保我校数学阅读课活动顺利实施。会议流程： 1.任燕燕老师执教《骆驼和鸵鸟》； 2.任燕燕老师讲自己本节课的教学设计及阅读课的开展情况； 3.各年级组数学老师提问答疑； 4.张校长对本次活动进行总结。 展现精彩课堂携手共同成长       任老师先教学生精读数学故事找信息，进而化繁为简，让学生大胆猜想、再通过数形结合、列表等方法、进而推及生活中的鸡兔同笼问题、并展示了古人的数学智慧，让学生树立建模思想，最后，用思维导图进行知识的梳理。步步引导、寓教于乐的教学模式为二小数学教学增添了一抹亮色，让学生们体会到数学学习的乐趣，开阔了他们的视野，增强了他们的信心。     课后，任老师就本节课的教学设计及阅读课的开展情况分享给我们，给我们学校数学阅读课的实施起到很大的引领作用。      张校长说：给学生静静阅读和思考的时间，让阅读教学真实有效地发生。引导学生从不会说----不敢说----想说----争着说，以至于喜欢上数学课就是一个教师最大的成功。    “虽已入冬，寒意围绕，但嵩县第二实验小学全体数学老师们的内心是喜悦温暖的。感谢任燕老师带来精彩的数学阅读课；感谢她毫无保留地传经送宝。全体教师聚精会神，并认真做笔记，他们用心观察，冷静思考，结合自身的需求，从学科内容、工作角度，虚心请教，反复交流。     此次活动强化了教科研交流，促进了数学教师的专业成长，真正实现了优秀教育资源共享、优秀师资共育。二小数学组全体同仁们将以此为契机，相互学习、凝心聚力、共同成长！     <h3></h3>