<h3>关注</h3><h3>第一组：</h3><h3>组长：黄杰中</h3><h3>组员：秦海锋 刘 崇 余运芳 刘玉霞</h3><h3> 黄秋美 雷丽娇 陈美玲 闫素波</h3> <h3> 今天早上，语文组的老师们聆听了蒋金龙老师的一节充满活力的《邹忌讽齐王纳谏》。蒋老师主要从“读”、“感”两个环节入手，引导学生读懂文意，揣摩人物语气，并且通过学生多种形式的读，深入挖掘文章的主旨。蒋老师一次次恰到好处的引导，点燃了同学们学习的热情。整个教学过程高潮迭起，活而有序。下午，黄智敏老师的《皇帝的新装》更是令我们眼前一亮。黄老师因“裁”施教，从童话这个文学体裁入手，让学生首先感知童话的特点是“想象、夸张”，接着从“读懂文意”“品出深意”“放飞思维”三个方面层层深入，引导学生把握文章的主旨。最后一句意味深长的“下课”更是让学生和听课的老师们感到惊喜。紧接着，我们参加学校的语文教研活动。这次教研活动主要的任务是对黄老师刚才上的《皇帝的新装》进行点评。令我们感触最深的是，每一位老师都非常踊跃地发言，一语中的地指出课堂上的优点和不足，真正做到“知无不言，言无不尽”。所以，无论是上课的老师还是听课的老师都收获满满。教研活动结束后，我们还与学校的语文学科带头人刘老师进行了深入的交流。</h3><h3><br></h3><h3> 数学组的三位老师有幸聆听了八年级的孙伦开老师和秘丽容老师的《二次根式(1)》，两位老师都是通过将新知识与旧知识进行联系与对比，随后由学生熟悉的实际问题出发，用已有的知识进行探究，由此引入二次根式。在教学过程中让学生感受到研究二次根式是实际的需要，体会到数学与实际生活间的紧密联系，以此充分激发学生学习的兴趣。孙老师的课堂比较活跃，他通过分组展示讨论结果，并对讨论成果打分激发学生的兴趣。秘老师对课堂掌握的度非常好，而且容量大，更注意培养学生的思维，对于二次根式的一些结论，让学生参与思考、探索、学会分类讨论的方法。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101"> 英语组的两只大雁今天听了两节八年级的英语课：魏鹏洋老师教学经验丰富，课堂驾驭能力强，这节课魏老师和学生们一起复习了刚刚上完的Unit 7 Seasons of the Year，复习从表示天气的形容词、句型、描述苏州的一年四季到Group work讨论单元写作主题、内容、structure等，由浅入深，层层深入，是一节重难点突出，内容丰富，结构完整的复习课。张娜老师年轻有为，善于调动学生的积极性，这是Unit 8 Natural Disaster的第一课时新课，张老师从新单词的教学延伸到各种大自然灾害的英语表达及特点，对课本上的听力材料及文章材料的处理也很到位，最后的一个教学环节通过group work小组合作学习进行小组表演展示是整个课堂的亮点。</font></h3><h3><br></h3><h3>黄杰中感言：感触于蒋老师“活而有序”的真语文课堂，感触于黄老师“常教常新”的实语文课堂，更感触于南师大苏州实验学校“货真价实”的教研活动。老师们独到的见解，新颖的想法，务实的作风，都令我非常的佩服！</h3><h3><br></h3><h3>秦海锋感言：教无定法，语文教学要常教常新，但不管如何都应以学生为主体，着重培养学生读听写的能力，重视情感教育的渗透。</h3><h3><br></h3><h3>余运芳感言：朗读能力的培养是语文教学的重点，蒋金龙和黄智敏两位老师在朗读教学方面给了我们最好的示范！</h3><h3><br></h3><h3>刘玉霞感言：今天下午的教研活动给我的感触很深，每个老师都能根据黄老师所讲的《皇帝新装》给出自己独特的见解，这些见解都是非常新颖的，可见每个老师都是深度解读文本并形成自己的见解的。佩服苏州实验学校老师们业务水平之高！</h3><h3><br></h3><h3>刘崇感言：秘老师运用传统的教学方式容量大，知识结构完整；孙老师课堂氛围活跃，学生参与度高，两者相结合的授课方式将形成高效课堂。</h3><h3><br></h3><h3>闫素波感言：不同的教学方式，演绎出不同的精彩，孙伦开老师的活和秘丽容老师的实让同课异构碰撞出智慧的火花。</h3><h3><br></h3><h3>陈美玲感言：课堂的魅力就是教师的魅力。魏老师的魅力深深地感染了我。英语发音地道，流利，有激情。学生学习热情，高涨，高效。</h3>