<h3>第一眼看到你</h3> <h3>处处都有孩子的影子，你看攀爬区，孩子们的笑脸影像，还有有趣的箱子魔方。</h3> <h3>五彩雨伞，会不会有掌上一把小伞，翩翩起舞的冲动？</h3> <h3>户外涂鸦区，孩子的大胆创新的作画等，让我们感受到孩子们在游戏中的自主性、创造性和乐趣。</h3> <h3>种养植区，任意孩子们自由的写生、攀爬。<br></h3> <h3>处处可见的儿童作品</h3> <h3>玩美艺术教室</h3> <h3>生活体验室</h3> <h3>绘本阅览室</h3> <h3>特殊教育室</h3> <h3>种子资源室</h3> <h3>从种子资源室出来，就能看见一大片的空中花园。</h3> <h3>教室区域活动及环创</h3> <h3>王瑜园长向我们进行园所特色介绍以儿童为本的《课程游戏化背景下的园本课程实践建构》。在王瑜园长的分享中，我们很受感动，幼儿园的改造和设计通过征集幼儿，家长和老师三方的意见，由老师带领幼儿设计各个区域布局，以儿童为中心，以儿童为本味，使每个角落都充分的利用起来，材料的提供、空间的规划、内容的设置等全方面考虑幼儿多种能力的发展可能，多种学习机会的获得从而使儿童获得不一样的体验。<br></h3> <h3> </h3> <h3>《孔雀蛋的故事》温暖而又有趣，让孩子们在这一个过程中探究生命的奥妙，体验生命的美好。</h3> <h3> 中午两点半，无锡市滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任为我们带来了精彩的《例谈区角游戏中的观察与支持策略》专题讲座，祝主任从观察、发现、并支持儿童“三步曲”，结合区角游戏中的案例，引导大家如何进行有效观察、提高观察能力，从而有效支持改善我们的教育工作。<br></h3> <h3>这个讲座共2小时12分50秒，均以通过录像方式全程记录下来，非常珍贵的一个学习资源。接下来还要好好消化，沉淀，将所学知识和理念转化为实际工作中去，实施好幼儿园的课程游戏化。</h3>