<h3> 为进一步促进教师教学成长，提高数学教学质量，12月4日下午息县第十二小学低年级数学组进行了“同课异构”教研活动。我校叶梦茹老师和张婷婷老师共同执教了《9加几》一课。</h3> <h3>执教的叶老师仔细耐心，详细讲解，用过关的形式复习旧知，为新知做铺垫，学生认真听课学习，课堂学习效果较好。</h3> <h3>张老师的课堂，以自主探究为主，注重培养孩子的养成教育，习题设计具体层次性，丰富多彩，满足了不同层次孩子的需求。</h3> <h3>在课堂上，学生发言积极，回答问题规范有序，而且善于表达，充分发挥了学生的主动性，体现了学生的主体地位。</h3> <h3>组内的老师边观摩边学习，边学习边反思，认真而专注。</h3> <h3>说课评课环节，低年级数学组教师畅所欲言，学习氛围浓厚。首先是叶老师和张老师说课，然后评课。大家肯定了两位老师的教学，但是美中不足的是，时间把控不好，习题形式单一等。通过互评，每位老师都在反思找不足，进而补短板，努力提高教育教学能力。</h3> <h3> 课堂教学是一个永恒的话题。“学无止境，教艺无涯”，在这次同课异构活动中，我们相互研讨，一起共同成长！</h3>